(人教版)六年级语文上册教案 5.狱中联欢.docVIP

狱中联欢 教学目标 1．通过本课的学习，使学生读懂课文内容，体会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到思想教育。 2．学习本课11个生字并积累词语。 3．结合课文，练习用较快的速度阅读，边读边思考，理解课文内容。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．训练用较快的速度阅读课文，理解内容，分清课文叙述的层次，理解狱中联欢的过程。 2．仔细体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高的精神境界和对敌斗争中表现的巧妙的斗争艺术。 3．联系上下文理解文中含义深刻的句子。 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）查字典，学习本课生字、新词。 （二）训练学生用较快的速度阅读课文，理解内容。 （三）分清课文叙述的层次，给课文分段，归纳各段段意。 （四）理解革命前辈在敌人的魔掌里那样乐观的原因。 二、教学重点、难点 （一）通过阅读课文，了解狱中联欢的过程。 （二）理解革命前辈在敌人的魔掌里那样乐观的原因。 三、教学过程 （一）启发谈话，导入新课。 同学们，你们看过电影《烈火中永生》吗？这是一部生动而又真实的爱国主义影片。我们在看这部电影时被江姐、许云峰等无数革命先烈的英雄事迹所感动，为了我们今天能过上自由幸福的生活，在与国民党反动派进行浴血奋战的黑暗年代，他们毫不犹豫地献出了热血和最宝贵的生命。 今天，我们来学习课文《狱中联欢》，这篇课文节选自小说《红岩》第16章。哪位同学读过小说《红岩》？请给大家简要介绍一下。 小说《红岩》所描写的事情发生在1948年底到1949年之间，当时，从全国来看，中国人民解放战争取得了辉煌的胜利，迎来了新中国的诞生。但是，重庆这座山城还被国民党反动派控制着，在渣滓洞和白公馆这两座监狱里，关押着共产党员和革命群众。敌人疯狂迫害着每一个革命者。他们面临着生与死的考验，随时都可能被敌人杀害，但是他们表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。 为庆祝全国革命的胜利，1949年元旦，同志们在狱中举行了一次新年联欢会。课文生动描述了当时的感人情景，下面让我们来学习课文。 （二）放录音，听朗读课文。让学生从整体上初步了解课文内容。 （三）学习生字、词。 1．检查学生预习情况，并让学生提出预习中疑难问题。 2．指导学生读准字音。 学生自我拼读生字表中的11个生字，然后指名读，根据学生拼读的情况，教师给予指导。 （本课的生字较多。教师要引导学生读准这些生字在课文中的读音。如：“滓”是平舌音，读z!，而不要读成zh!。“乾”是前鼻音，读qi2n，不读g1n。） 3．指导学生分析字形结构。 （本课生字有不少与以前学过的字是形近字，教师可以引导学生通过分析比较，区别字形结构来记忆这些生字，可以做组词练习，让学生自己说说字形结构的异同。例如：睡和锤；绵和锦；折和拆；伸和坤、绅；慢和曼；潮和嘲等。让学生在比较中记住这些生字的结构。） 4．指导学生理解词义。 让学生通过查字典，联系上下文说说重点词语的意思。 （让学生提出自己不懂的词语，教师引导学生查字典，共同讨论，弄清词义。教师也可以出示一些词语，让学生说出词语的意思。例如：苍劲、洋溢、翻天覆地、扭转乾坤、高歌曼舞等。） （四）让学生用比较快的速度读一遍课文。边读边思考，然后讨论。 （1）监狱里的革命前辈庆祝的是哪一年的元旦？ （2）他们在敌人的魔掌里为什么还那么欢乐？ （3）课文在描写革命前辈在狱中联欢的过程时是按照怎样的顺序写的？ （学生讨论后，可以让学生动手填写课后练习第2题。） （五）给课文分段，说说各段的主要内容。 （六）教师小结。 （七）作业。 1．写词语。 2．读课文。 第二课时 一、教学目标 （一）学习课文第1、2、3段。具体了解革命先辈在狱中斗争的情况。 （二）理解文中对联的深刻含义，了解革命先辈在狱中的崇高精神和他们巧妙的斗争艺术。 （三）结合课文，提高阅读能力，加深对课文的理解。 二、教学重点、难点 （一）结合课文内容，训练学生阅读要有一定的速度，边读边思考，加深对文中人物思想感情的理解。 （二）体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈在狱中与敌人展开斗争时所表现的乐观主义精神以及他们巧妙的斗争艺术。 三、教学过程 （一）学习课文第1段。 1．教师简介课文开头的背景。 （可以提问学生“元旦这天早上”，这里的元旦是指哪年的元旦？） 全国革命形势发展迅猛，国民党反动派兵败如山倒，他们不得不玩弄“停战”的把戏，想骗取喘息的机会，以便聚集力量反扑过来。渣滓洞的特务们也在表面上对狱中的革命者做出一点放松的样子。在这种情况下，我们的革命先辈充分利用这难得的机会，举行了一次别开生面的联欢会。 2．学生齐读第1段课文。 3．齐读后，教师可以提问：“天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。”这表达了