中小学安全风险防范与应急管理培训资料.ppt

中小学安全风险防范与应急管理 ;提纲;一、中小学面临的主要安全风险;地质灾害 泥石流;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;一、中小学面临的主要安全风险;事故的原因构成要素: 事故发生原因不尽相同，通过大量事故剖析，运用系统工程观点方法分析可知，每一种事故发生都取决于一些基本因素——四个要素，即4M要素： 人（Man） 物（Machine） 环境（Medium） 管理（Management）;◆人（Man）要素——人的不安全行为，具体： 缺乏安全意识与安全知识 学生相互打闹或冲动、报复、嫉妒、紧张 学生特殊体质或疾病 学生自尊心强，心理承受能力低 学生中途离校或擅自离校 活动中不听指挥 实验或劳动操作中不按操作规程操作 教师体罚或变相体罚 不良情绪：是校园伤害的重要诱因 语言伤害：是各种校园流血冲突的导火索等;◆人（Man）要素——人的不安全行为，具体： 缺乏安全意识引发校舍火灾事故;◆物（Machine）要素——物不安全状态： 校舍、教学设施陈旧、老化、设置不当或使用了伪劣产品;◆物（Machine）要素——物不安全状态： 校舍、教学设施陈旧、老化、设置不当或使用了伪劣产品;◆物（Machine）要素——物不安全状态： 教学楼出口及楼道等不畅通;◆物（Machine）要素——物不安全状态： 实验装备不安全;◆物（Machine）要素——物不安全状态： 危险化学品处置不当 水、电隐患引发事故 安全防护装置不全、保护措施不力等;◆环境（Medium）要素——环境不良状态： 学校周围环境不安全状态（包括硬环境与软环境） 自然环境灾害因素，如：地震、风暴、洪水等自然灾害因素 自然环境灾害因素通常表现为不可抗力、不能预见、不可避免、不能克服等。;◆管理（Management）要素——管理缺陷： 制度不严（如门卫、检查制度）、管理不善 玩忽??守、工作责任心不强——要做好班级安全管理 教师工作疏忽、缺乏预见性——缺乏突发异常的研判 教师擅自在外组织办班 活动组织不严密 学校违反规定搞创收活动;二、安全事故的原因构成与防范 ;事故发生是从事故起因（成因）、事故爆发、事故补救、事故后果等一系列事件的连锁反应结果;安 全;事故是由于引发事故的原因及其相互作用的结果。只有消除不安全因素和事故的基本原因事件，才能防止事故发生。 事故的预防包括对重复事故的预防和预计可能出现事故的预防 对重复事故的预防就是通过对已发生事故的分析，寻求事故发生的原因及其相互关系，制定防范措施，避免此类事故的发生 对可能出现事故的预防主要通过预测，分析危险因素，并消除导致事故的危险因素，从而避免事故发生。;安全事故预防对策: 一般来讲，防止事故要综合采取技术、教育和管理方面的措施，即所谓的“三E”对策： 技术对策 教育对策 管理对策。;学校安全事故预防的具体措施: 1、强化安全意识 道学理论：无中生有，一生二，二生三，三生万物，万物归一。 无中生有：要悟到安全的重要性所在 一：观念上树立安全意识 二：行为上自觉遵守和严格执行安全要求 三：带来本人及家庭安全、快乐人生 万物：迎来本校安全的大好局面 归一：生命至上的文化价值;安全意识就是生命意识： 生命意识即生命观： 生命是1，其他都是1后面的0， 1没有了，后面的0再多也没有意义。 生命对每个人都只有一次，生命是至高无上的，能来到这个世界很不容易，他不仅要享受地球所给予的阳光雨露，而且要实现自己的人生价值。 要善待生命，保护生命;学校安全事故预防的具体措施: 2、坚持以防范为主的工作方针 要在学校、教师、家长中大力强化事故防范意识，切实落实各项安全保护措施。 增加教育投入，改善学校设备，消除安全隐患。 加强师德师风建设，端正教育思想，增强教师工作责任心。 ;安全防范意识缺失的悲剧——搭错车的女大学生高渝之死: ;学校安全事故预防的具体措施: 3、加强安全教育 加强对学生进行安全常识教育和生命宝贵意识教育，举办多种形式的自救自护训练 普及安全知识 学会安全自救 了解抢救常识;学校安全事故预防的具体措施: 4、加强预防性管理，做到：制度要完善；管理要到位；教育经常化；安全检查经常化；事故救治及报告及时 5、提高设备、设施的安全性，做到本质安全化 6、制定完善的处置突发事件应急预案，做好应急管理 ;三、应急管理; 按照联邦和地方立法要求，美国学校建立了系统而严格的安全保卫措施和危机管理机制。目前，美国大多数