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中小学教师职业道德培训;中小学教师职业道德培训;一、中小学教师职业道德的内涵;（一）什么是教师职业道德;（二）教师职业道德的特点;（二）教师职业道德的特点 ;（二）教师职业道德的特点 ; “摆渡教师”石兰松，26年寒来暑往，4万多次的来来往往，用双桨将孩子送到希望的彼岸。
; “扁担教师”周宏军，翻山越岭39载，用一根扁担挑起山里孩子梦想。他的行程可将二万五千里长征走六趟。这是“一个人的长征”。; “山里好妈妈”黄业珍，28年执着坚守，以女性特有的温情呵护每一个留守孩童，是学生心中的“好妈妈”。; “固边教师”马忠兴，在中越边境线上执教15年，虽然常年教授的学生不超过十人，但他说：“只有一个学生我也要教好！”; 二、当前教师职业道德建设问题;;;（一）教师职业道德的现状分析;*教师个体的心理问题;*法纪观念不强;;;*地位待遇仍然偏低;*工作压力越来越重;（二）教师职业道德失范的突出表现;2、厌岗怠业，治学松懈 ;2、厌岗怠业，治学松懈 ;3、体罚或变相体罚学生;;４、不正确看待和处理教师间的合作关系 ; 三、中小学教师职业道德规范内容及解读;;;三、2008年中小学教师职业道德规范 内容及解读;（一）爱国守法;（二）爱岗敬业;（二）爱岗敬业;最美乡村教师——宋玉刚;（三）关爱学生;（三）关爱学生;（三）关爱学生;体罚或变相体罚学生;问题：
1、在这则案例中，孙老师违反了哪些法律，侵犯了学生的什么权利？
2、这则案例给了我们什么启示？;（三）关爱学生;（四）教书育人;最美乡村教师——邓丽;（五）为人师表 ;（五）为人师表;（六）终身学习 ; 四、加强教师个体职业道德修养;;
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