(苏教版)一年级语文上册教学实录 d t n l 第二课时.docVIP

《d t n l》 第二课时 教学目标 1．能准确拼读声母d t n l 与单韵母组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。 2．继续培养良好的听说读写习惯，练习写好字母d t n l 。培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 教学重点 学会d t n l与单韵母组成的音节及四声。 教学难点 学习d t n l与单韵母组成的音节及四声。 课前准备 挂图、字母卡片 一、复习检查 师：小朋友们，还认识这些字母朋友吗？ 出示字母卡: a o e i u ü b p m f 打乱顺序让学生读。 师：我们给这些字母编了好听的儿歌，你们还记得吗？ 生接读顺口溜。 右下半圆——bbb 右上半圆——ppp 张大嘴巴——aaa 两个门洞——mmm 圆圆嘴巴——ooo 扁扁嘴巴——eee 小乌龟——uuu 小金鱼——üüü 二、教学d t n l和a e i相拼的音节 师：小朋友们说得真不错！瞧，这些声母和单韵母朋友手拉手组成了音节，下面老师要考考大家看谁有本事自己来学习。 1．学习da de du ta te tu 师：出示da de du ta te tu 师：小朋友们先自己拼拼看，看你是否能正确读出来！ 学生自由拼读， 师：谁来试一试？ 指名逐个拼读，说说分别可以组成哪些词语。 da——打开。de——好的。du——读书。 ta——他们。te——特别。tu——泥土。 同桌练读。 自由练读。 指名按顺序读。 打乱顺序读。 2．学习na ne ni la le li 师：出示na ne ni la le li 师：你能自己拼出他们的读音吗？ 同桌小声拼读，相互纠正读音。 师：指出你已经会读的音节，告诉大家你知道哪些音和它们一样。 na——那儿。ne——哪吒。ni——你好。 la——拉手。le——好了。li——梨子。 开火车指读。 生自由练习拼读。 指名按顺序拼读。 打乱顺序拼读。 三、教学带调音节 师：小朋友们，这些是哪吒出的一道道难关，看谁能顺利闯关，孙悟空就会因为他聪明，收他为做“小孙悟空”，你们想成为“小小孙悟空”吗？ 生：想！ 师：我们先来闯第一关。（出示吹笛子图）图上画了谁？他在干什么？ 生：一个哥哥在吹笛子。 师：你能读读上面的音节吗？ 指名一生拼读d-i-di，该生读得非常正确。 师再指名一生拼读，也读得很正确。 师：刚才两位小朋友读得很好，那你能读出下面的音节吗？ 生轻声练读。 师：谁来试一试？读好之后再说一说带有这个音节的词。 生：dī——高低。 生：dī——嘀嘀。 生：dí——笛子。 生：dí——敌人。 生：dǐ——到底。 生：dì——地上。 师：恭喜你们第一关闯关成功！小朋友们第一关闯关成功了，有没有信心闯过后面的几关？ 师出示后面的几幅图和下面的音节，让学生边看图边试着在下面拼读。同桌互相帮助。 师三分钟后检查。 师指名一生读t-ǎ-tǎ 师指名读ta的四声，并分别组词。 生：tā——他们。 生：tá。 生：tǎ——宝塔。 生：tà——踩踏。 指名读n-í-ní 读ni的四声并组词。 生：nī。 生：ní——泥土 生：nǐ——你好 生：nì——肥腻 读li的四声并组词。 生：lī。 生：lí——梨子。 生：lǐ——里面。 生：lì——力气。 师：你们这么聪明，哪吒设了这么多关卡都难不倒你们，他可真急了，你们听，他在说什么？ （放录音：嗨！你们这些孩子，怎么这么聪明呢！不过呀，这最后一道关可是最难最难的，你们要小心哦！） 师：孩子们，你们有信心闯过最后一道关吗？ 生：（信心十足地）有！ 师：闹钟是个歌唱家，你们听，它在唱什么？ dida dida (学生齐读，同时做钟摆动作) 师：乡下孩子割好了猪草，要把猪妈妈和小猪赶回家，他应该怎样喊呢？ 出示：le le le （学生齐读，同时做赶猪的动作） 师：你们一定知道汽车的喇叭是怎样鸣叫的吧？ 出示：di di di(学生齐读，同时做开汽车的动作) 师：拖拉机行进时，会发出什么声音？ 师：现在你们会连线了吧，连对了，就算你们最后一关闯关成功，你们一定要细心哦！ 四、巩固练习：游戏——摘苹果。 （出示苹果树） 师：树上结了许多又大又红的生字苹果，小朋友自己拼读音节认认字，然后上来把你认识的生字苹果摘下来。看谁摘的苹果多。