(苏教版)一年级语文上册教学实录 zh ch sh r 第二课时.docVIP

《zh ch sh r》 第二课时 教学目标 能正确拼读由zh ch sh r与单韵母组成的音节，会读拼音词。 教学重点 能正确拼读由zh ch sh r与韵母组成的三拼音节，会读拼音词。 教学难点 能正确拼读由zh ch sh r与韵母组成的三拼音节，会读拼音词。 课前准备 1.卡片 2.多媒体课件 一、 巩固复习 （出示声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri的四声） 师：请小朋友开火车读一读。 生：（快速开火车读） 师：看来小朋友们上一节课都学得很认真。相信今天也会学得很棒的。 二、学习拼音词 1.练习拼读zh、ch、sh、r和单韵母a.i.u组成的音节。 （出示标有音节的图片） 师：请你仔细看看图上有什么？ 生：（认真观察） 师：谁来说一说，注意把话说完整。 生：小朋友们在植树。 师：你们知道植树节是哪一天吗？ （生摇头不知） 师：老师告诉你们，是3月12日。 师：（出示：zhí shù） 师：谁来拼一拼，注意读准声调。 生：（个别读） 生：（齐读） 师：注意整体认读音节不能拼读。 师：刚才小朋友读得很好，请你们照着刚才的样子自己学习剩下的音节词，同桌可以互相讨论。 生：（认真地自学，同桌讨论） 师：老师觉得刚才小朋友们都非常得认真，下面请每组派一个代表说说图上的内容，再读一读剩下的音节词。 生1：图上画了红红的太阳从东方升起来了，rì chū 师:说得很对。太阳落山了，就是“日落”，当太阳升起时，就是“日出”，这幅就是日出图。这两个音节，第一个是整体认读音节，不要拼读，第二个是两拼音节，可以拼一下，跟着读一读。 生齐读：rì chū 师:我们在读的时候，先要看看想想，它是个什么音节，要不要拼读，想好了再去读。就用这样的方法再去试着读读下面的音节。 生2：第二幅图上画的是一位厨师在炒菜，chúshī 师：对呀，看，厨师每天做那么多可口的饭菜，其实是很辛苦的，来读一读。 生跟读：chúshī 生3：这幅图上画的是一只蜘蛛在织网，zhīzhū 生跟读：zhīzhū 生4：这幅图上画的是一杯热茶，rèchá 师：爸爸妈妈回家，我们小朋友可以倒杯热茶给他们，让他们好好休息休息。再来读读。 生跟读: rèchá 师：读得都很棒，让我们一起来读一读。 生：（齐读） 三、学习三拼音节 师：看，小猴也来参加我们的学习了，看，它带来了什么? （投影出示：sh—u一o一一shuo） 师：这个音节有几部分组成? 生：这个音节由三部分组成。 生：sh是声母，i是韵母，中间的u是介音。 师：这样由声母、介音、韵母组成的音节叫三拼音节。 （投影演示小猴推卡片的过程） 师：说说小猴是怎样推卡片的。 生：快速把三张卡片推到一起。 师：我们在拼读的时候也要快，一口气完成。 师：听老师读一读，关于三拼音节有个顺口溜：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。 生跟读: 声轻介快韵母响，三音相连很顺当. 师：就用这样的方法，试着读一读。 （生自己练读） 师：谁来读一读。 生1：（认真大声地读） sh—u一o一一shuo（不太准确） 师:注意介母一定要快，韵母一定要响，否则连不起来。再来试一次？ 生1：sh—u一o一一shuo（这一遍准确、到位） 师：很好。大家跟读一遍。 生跟读：sh—u一o一一shuo 师：请大家用刚才的方法自由练习拼读书上的其他三拼音节。 生：（认真自学） 师：谁来当小老师，领着大家读读？ (指名“小老师”领读。) （师生相机纠正出现的拼读问题。） 师：请大家看树上的图，看看图上画了什么？ 生：一只小虾。 （出示图：一只小虾快活地游来游去。) (出示X—i--a—--xia) 师：说说声母、介母、韵母各是什么。 生：生母是x,介母是i，韵母是a. 师：请同桌的先互相自由练习拼读。 生：（认真读） 师：谁来做小老师领读？ （小老师领读，开火车读，齐读） 师：小朋友，想想看，你在生活中用过哪些也是三拼音节的字？ 生：huā duǒ 生： guó jiā …… （生说，师写，全班拼读） 四、巩固 1．(出示一组音节) guo zhua suo jia 师：请大家认真拼读，找出三拼音节，说说它的组成部分。 生：（积极发言） 2.智力比赛： 师：让我们来一次拼读比赛，看谁读得又快又准。 填空：kua一( k )——( )一( ) zuo一( )一( )一( ) jia一( )一( )--( ) 生：（认真拼读） 生：（四组比赛） 五、作业 师：今天课后的作业请小朋友们拼读课文中的音节。