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- 2018-03-28 发布于山西
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学习目标 1.准确理解奇函数、偶函数的定义和性质,熟练掌握函数奇偶性的判断和证明 2.小组合作、探究证明函数的奇偶性的规律和方法 3.以积极的热情投入到课堂学习中,体验学习的快乐 预习反馈 1.优秀小组:5 9组 优秀个人:郭晓茜、孙玲玲、曹全凯、董怡璇、钟雪娇、李奇、毛宇、王雨、刘琦慧、张靖文、赵蕴智 2.存在的问题: (1)对奇函数、偶函数的概念理解不够透彻 (2)判断奇偶性步骤不规范,忽视定义域的判断 自主学习 5分钟 1.独立思考, 完成问题导学部分的学习内容,列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问,并用红笔标记,以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学思考以下几个问题 合作探究 10分钟 内容: 1.学习中遇到的疑问 2.学案问题导学部分的问题 要求: (1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。 (2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。 (3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。 总结升华 【课堂小结】 1.知识方面: 整理巩固 要求:整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图 课堂评价 学科班长:1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 课后完成训练学案并整理巩固 考查函数
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