(苏教版)四年级语文上册教案 9.九寨沟 第二课时.docVIP

九寨沟 第二课时 一、复习导入 1、齐读第一段。 2、导入：通过上节课的学习，我们知道了九寨沟名字的由来，九寨沟是由几条神奇的山沟组成的，如果人们一进入景区，就像到 了仙境般的童话世界。那么九寨沟到底是个怎样美丽的仙境呢， 今天让我们跟着导游一起去游览一番。 二、学习第三自然段 1、请你自由读第三自然段，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美。 2、导游给我们介绍了哪几处景观？逐句找找。 板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布 3、再读读，这里最吸引你的是什么？你能把领略到的神奇美丽朗读出来让大家欣赏欣赏吗？ 4、学生自学。 5、全班交流。 **注意引导学生在谈感受时品析词句，理解“宛如、白练腾空、高低错落、蔚为壮观”等词语。 **感受雪峰时抓住“插入云霄”、“银光闪闪”想象雪峰高耸，皑皑白雪在阳光下银光闪烁的景象； **感受湖泊时抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“镶嵌”、“清澈见底”、“色彩斑斓”，体会湖泊之多，湖水之清，湖石绚丽多彩，身临此山此水真似到了一个“童话世界”；通过“从河谷至山坡”、“遍布”等词语体会原始森林到处都是； **“蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画”一句点明了“五花海”、“无彩池”的由来； **抓住“白练腾空”、“银花四溅”看图联想那道道激流直下的壮观景象。 结合指导有感情地朗读。 6、有感情地朗读第三自然段 学生自由练读、齐读、指名读 三、学习第四自然段 欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出 没的地区。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？ 1、请你轻声读第四自然段，思考：这个自然段里描写了哪些珍稀动物？ 板书：金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 2、你最喜欢作者介绍的哪种动物？找出有关语句读一读，给大家介绍一下。 3、学生谈感受，读句子，互相交流。 4、小结：在这一自然段中，写了四种珍稀动物，作者抓住了“林深叶茂，游 人稀少”来点明珍稀动物经常出没的地区；抓住“体态粗壮”、“机灵的小 眼睛”写出金丝猴的特点；抓住“憨态可掬”、“若无其事”来描述大熊猫的 特点；抓住“行动敏捷”、“对着湖面美滋滋地照镜子”写出了小熊猫的可爱。 作者在介绍这四种动物的语句间用上了四个“也许”，读一读，你从中体会到 了什么？ 5、有感情地齐读第四自然段。 6、练习背诵第四自然段。 四、学习第五自然段 1、齐读第五自然段。 2、联系上下文，找出描写“雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽” 的语句再读一读。 3、默读课文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。 4、交流小结： ⑴总结全文，告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境。 ⑵使文章首尾呼应：最后一句与前文的“一进景区，就像到了一个 童话世界”相照应。 5、指导有感情背诵第五自然段。 五、总结全文，欣赏歌曲 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！同学们有机会一定要亲眼 去看看。我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲， 欣赏《神奇的九寨》。