2015-2016学年五年级下册语文教案：18.《三字经》节选 3（北京版）.docVIP

北京版五年级下册《三字经》节选 教学设计 　　教学内容： 　　为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 　　香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 　　融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 　　教学目标： 　　1、正确流利地朗诵原文，积累语言。 　　2、知道《黄香温床》《孔融让梨》的故事，了解孝敬父母，互相谦让是传统美德。要继承和发扬这种美德。 　　3、培养学生“感恩、爱”美好品质。 　　教学重点： 　　正确流利地朗读原文，熟读成诵。 　　教学难点： 　　体会原文的含义，学习古人的孝敬父母。互相谦让礼仪道德。 　　教学准备： 　　1、《黄香温床》《孔融让梨》配音动画课件。 　　2、《三字经》朗读录音。 　　3、学习内容的课件设计。 　　4“经典诵读能手”头饰、“经典诵读小名星”头饰 　　教学过程： 　　一、故事激趣 　　1、同学们，你们听过《黄香温床》《孔融让梨》的故事吗？想看一看吗？ 　　2、播放《黄香温床》《孔融让梨》动画课件，要求学生认真看，用心听，用脑想，能说出故事的主人公是谁，他们各做了一件什么事？为什么他们会这么做？看完后你明白了什么道理？ 　　过渡新授：这个故事就出自今天我们所要学习的《三字经》的片段内容，让我们一起来读一读原文。 　　课件出示： 　　为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 　　香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 　　融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 　　二、诵读感悟 　　1、师范读，学生认真听，注意不认识字的发音。 　　2、学生自由读，读边画出不认识的字，（龄、能、融、染、犁、弟）借助拼音多读几遍。 　　3、同桌互读，要求及时正音把原文读通读熟读顺。 　　4、看大屏幕个别读，比一比谁读得正确流利。布置诵读评比规则。 　　5、师提示，古文的朗读不但要正确还要读出节奏韵律，播放《三字经》朗读录音，学生听后先说感悟再试着自己读一读。 　　6、指名学生个别读——学生互相评价——教师评价（评价中引导学生进一步读出节奏韵律之美。） 　　出示课件： 　　为/人子，方/少时。亲/师友，习/礼仪。 　　香/九龄，能/温席。孝/于亲，所/当执。 　　融/四岁，能/让梨。弟/于长，宜/先知。 　　7、接火车读。小组读。各小组评选“经典诵读能手” 带上头饰。师生鼓励。 　　8、由“经典诵读能手”上讲台诵读，评选“经典诵读小明星”带上头饰，师生鼓励。 　　9、男女生互相接读。 为人子，_______。亲师友，______。 香九龄，______。孝于亲，______。 融四岁，______。弟于长，_______。 　　10、全班同学打节奏，齐声背诵 　　11、同学们真聪明，那这章《三字经》的内容你们已经记住了，老师希望你们回家把古诗文背诵给家长听。把故事讲给家长听。 　　三、拓展升华 　　1、读古诗文的过程中你读懂了什么？还有什么不懂的地方？在汇报中质疑，再次体会原文的含义。明白做人的道理。 　　2、在生活中，你是应该怎样关心爸爸、妈妈的呢？看到别人做不对时你会说什么？ 　　3、你该怎样和同学、小朋友相处呢？ 　　四、总结提高 　　黄香和孔融都是后来成为大官，可是人们记住的不是他们的大官，而是他们儿时的这些故事。可见，孝敬父母，关心他人，谦虚礼让，富有爱心，懂得礼仪是多么重要。这些是中华民族的传统美德。今天我们更要学会用爱和感恩让世界变得更加美丽和谐。