2015-2016学年五年级下册语文教案：30.草地夜行 5（北京版）.docVIP

北京版 五年级语文下册《草地夜行》教案 　　教材特点： 　　这是一篇长征时期红军过草地时的感人故事。讲述了一位老红军为了帮助一个小战士赶上队伍，陷入泥潭壮烈牺牲的动人事迹。 　　教学目标： 　　1、了解红军长征过草地时的艰险，教育学生学习红军战士无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。 　　2、按事情发展过程给课文分段，概括段落大意；学习分清主次，归纳课文的主要内容。 　　3、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。 　　教学重点： 　　学会分清主次归纳课文主要内容的方法。 　　教学难点：概括各段段落大意。 　　教学过程： 　　一、从课题入手，抓住“行”的线索，按提示给课文分段 　　（我艰难行----à我俩并肩行--à他帮助我行--à他背我行、掉进泥潭---à我向前行） 　　按事情发展顺序，以及以上提示可分为五段： 　　第一段（1--2）讲“我”掉了队，一个人在茫茫草海艰难地向前走。 　　第二段（3--5）讲迎面走来一位同志，和“我”并肩朝前走。 　　第三段（6-11）讲“我”了解到这位同志曾鼓动过金寨暴动，产生敬佩之清，便紧紧地跟着他走。 　　第四段（12-17）讲黑夜天下起大雨，老红军战士背着“我”走，不幸陷入泥潭，被草地夺去了生命。 　　第五段（18）讲“我”记住老红军战士的话，鼓起勇气向前走。 　　二、读课文，请你用分清主次的方法归纳主要内容 　　（讲述了红军长征过草地时，一位老红军战士为了帮助一个小战士赶上队伍，陷入泥潭壮烈牺牲的动人事迹。 　　三、学习1---3段，理解老红军的优秀品质 　　默读第一段，画出摆在小战士面前困难的词语： 　　1?草海茫茫（路途遥远） 　　2?稀烂的路（道路难行） 　　3?干粮吃光（饥饿威胁） 　　4?一步一挨（疲惫劳累） 　　5?像一座小山（喘不过气来） 　　困难重重，草地难行，多么需要人帮助啊！ 　　读第二段思考：“迎面走来”什么意思，老红军为什么“冲我大声嚷”？（转身回过来，找掉队的战士，冲我嚷是关心，爱护我） 　　朗读老红军和小红军的对话，体会老红军的焦急心情，并画出老红军外貌的句子，说说作用。（魁梧、又黄又瘦、两眼深陷、饥饿疲乏） 　　分角色朗读第三段，特会小红军的心情及老红军的思想品德。 　　这位老红军的任务是什么？他说了些什么？做了些什么？请你读课文，找出问题的答案。 　　你对老红军这个人有什么认识？ 　　（忠于革命 、工作认真、热心助人） 　　四、学习第四段，画出描写老红军的神态、语言、动作的词语，特会人物品质。 　　神态　　 语言　　　　　 行动 　　焦急 我背你走　　 不容分说背起我就走 　　火了 别磨蹭了　　 仍旧一步一滑地背着我向前走 　　急忙 快离开我　　 一沉 　　大声 要记住革命　 一顶一甩 　　舍己为人　　　　忠于革命 　　老红军牺牲了，我的心情怎样？ 　　悲痛：心像刀绞一样，泪不住地往下流。 　　敬佩：多么坚强。 　　感慨：为了……为了……夺去 　　五 读第五段，思考：老红军牺牲前的话，给了我怎样的力量和作用？（以老红军为榜样，鼓起了勇气，满怀信心，步伐坚定地大步向前。 　　板书： 　　草地夜行 　　（1）----à（2）----à（3）----à（4）----à（5） 　　一步　　 我俩　 我紧　　他背　　　 迈开 　　一挨　　 并肩　 跟他　　起我　　　 大步 　　走----à　 走----à 走----à　 走----à　 走 　　老红军舍己为人 　　课后作业： 　　一组词： 　　1?形近字组词 　　煮（ ）陕（ ）暴（ ）掀（ ）豪（ ） 　　著（ ）狭（ ）瀑（ ）欣（ ）毫（ ） 　　劣（ ）丧（ ）绞（ ）恶（ ） 　　雀（ ）来（ ）较（ ）严（ ） 　　2?多音字组词 　　落　　恶 　　3?造句 　　敬佩：__________________