2015-2016学年四年级语文下册教案设计：9课《莫泊桑拜师》第2课时（鄂教版）.docVIP

第二课时 教学重点：引导学生读懂福楼拜和莫泊桑的几次对话，从而感受人物特点、品质以及提高写作水平的主要途径。 教学过程： 一、??复习导入： 同学们，上节课我们通过第一段的学习，知道了莫泊桑为了想提高自己的写作水平，怀着一种急切的心情拜文学大师福楼拜为师。后来他终于成为了一位著名的文学家，这是因为他把福楼拜的指导牢牢记在心中的结果。 （1）、出示胶片：莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。 （2）、齐读 （3）、发问：莫泊桑把福楼拜的什么话牢牢记在心头呢？ 二、导读第二段： 1、自由读第二段。画出你认为福楼拜所说的话中最关键的话。 2、指名交流。 （1）、“是你的功夫还不到家。” A、福楼拜是针对什么说这句话的？ B、从“直截了当”这个词，可以看出福楼拜是一个什么样的人？ C、福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家呢？ ????????（2）、“怎么会没有什么好写呢？” ?????????? A、福楼拜是在什么情况下说这句话的？ ??????????B、这句话在文中出现了几次？ ??????????C、比较：怎么会没有什么好写呢？ ??????????????????有好多东西可写。 ??????????D、这个自然段中一连用了9个问号，读法一样吗？ ??????????E、学生交流读后的感受。指名朗读。 ????????????（福楼拜是一个既严肃又耐心的人） ??????????F、分角色朗读第二次对话。 ????????（3）、“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。” ?????????? A、福楼拜说的这句话又是在什么情况下说的？从中你再次感受到莫泊桑具有什么特点？ ?????????? B、你从这句话中明白了什么？还有哪些话是围绕这句话写的？ ?????????? C、对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应？ ?????????? D、自由读第9自然段，一边读一边想：你觉得莫泊桑和福楼拜是一个怎样的人？ ???????????? （提示：莫泊桑的表情，福楼拜说话时的提示语） 三、????????????小结： 不难看出莫泊桑和福楼拜师徒二人一个是虚心求教，一个是直言不讳；一个是万般无奈，一个是循循善诱；一个是勤学苦练，一个是悉心指导。 ?? ??板书：?????????? 莫泊桑???????????? 福楼拜 ???????????????????? 虚心求教????????????直言不讳 ???????????????????? 万般无奈????????????循循善诱 ????????????????????勤学苦练???????????? 悉心指导 ??????????????????????↓?????????????? ↓ ????????????????????勤学???????????????? 善教 引读：??莫泊桑把老师的话 ???????????????????? ，更加 ????????????????， 他从老师的话中懂得了，写作要?????????????????? ，???????????????????? ??， ????????????????????????????，因此，??莫泊桑终于写出了???????????????????????????? 。 四、讨论：学习这篇课文，你受到了什么启发？ 五、作业：完成课后练习第四题。