2016-2017学年二年级语文上册教案：8《朱德的扁担》第2课时（语文S版）.docVIP

第二课时 一、?? 导入 听写上节课学过的词语检查学生学习情况。 二、?学习课文 （一）、学习第一自然段 1、自由读课文。老师指导本段第一句交代了朱德和毛主席的会师。朗读时要带者快乐激动的心情。第二句交代了山上有山峡的情况。朗读时要流露出对红军的担心，说明红军的处境很危险。 2、指名学生朗读，学生评价。过渡：那红军面对的困难仅仅是敌人吗？还有什么困难呢？请大家在第二自然段中找答案。 （二）、学习第二自然段 1、学生自由朗读课文第二自然段。 2、师生共同讨论红军面临的困难。（粮食不够吃；山高路远）老师板画山高路陡。呀！路又陡又远，而且还要挑着一担一百斤的粮食。你体会到什么呢？（很累，辛苦）再让学生朗读。 可是大家都争着去，你佩服他们吗？佩服他们什么？（不怕辛苦，舍己为人） 小结并过渡：大家都是这样不怕吃苦，那身为领导的朱德同志呢？我们继续学习第三自然段。 （三）、学习第三自然段 １、课件出示填空。 朱德白天（ ）；晚上（ ）。大家开始（　　　　　　）；后来（　　　　　　　　　　）。 ２、自由读第１、２句话，边读边体会。如果你对可以对他说一句话，你会怎么说？ ３、自由朗读第３、４、５句话。 　　这三句话里，你体会到什么？（战士们对着的同志的爱、尊敬、心疼）面对这样的司令员，你们有什么感受呢？（尊敬、敬爱） ４、让我们一起来说说大家为什么先要藏朱德的扁担，后来又不藏了？（因为大家担心朱德司令，担心他白天挑粮，晚上要研究事情太类，所以想藏起他的扁担。可朱德愿意与大家同吃苦共患难，所以又找来一根扁担，并写上了字。所以大家再也不藏他的扁担了。） ５、让我们都以红军战士的身份来读这一自然段吧！ 三、拓展延伸 谁还知道朱德爷爷的其他故事，可以给大家讲讲。 总结：朱德爷爷是咱们四川省仪陇县人，从小家境贫寒。参加革命以来一直保持艰苦朴素，吃苦耐劳的作风。而且这也成为红军和后代人学习的榜样。 四、作业设计：表达：给家人讲今天学习的朱德的扁担的故事。 　　　　　　　书面：完成练习。 五、板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山上 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藏 　　　　　　８、朱德的扁担——会师　挑　粮　　　　　　　　　敬重 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不藏　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山下