2016-2017学年四年级语文上册教案：15《一路花香》第1课时（苏教版）.docVIP

15 一路花香 教学目标： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。　 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教 法：情境式 启发式 读悟式 学 法：自主 合作 探究 教具准备：课件教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时教学内容：初步理解课文内容，理清叙述条理。 教学过程： 一、揭题导入。　　1、读题。　　　 读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？　　　 再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？　　2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？　　　 课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。　　3、课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？　　二、初读课文 1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。　　2、检查自学效果。　　　 读词语。 水罐　　不禁　 骄傲　 惭愧　 渗出　 完好无损　 浇灌　 花瓶　 欣赏　 道歉　 漏掉 日复一日 分自然段读课文，评价。　　三、把握故事内容。　　　1、方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)　　　2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。　　　　 第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。　　　　 第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。　　　　 第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。　　　　　(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)　　四、学习课文第一自然段。　　 1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？ 2、自由练读，读出两只水罐的不同。　　　3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）　　　4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）　　五、识记生字。　　　1 自学生字表里的生字，描红“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎样记住。　　　2 交流各自的识记方法。　　六、作业。　　　1、熟读课文。　　　2、抄写生字词。