2016-2017学年（冀教版）五年级语文上册：29《走路的人》同步练习.docVIP

冀教版五年级上册语文《走路的人》同步练习 　　一、基础题 　　1.字补词语。 （ 　　）不解 （ 　　）如生 人物（　　 ） 线条（ 　　） 造型（ 　　） 遵（　　） 　　2.联系课文，完成填空。 　　（1）那座人物雕像（ 　　），没有手，只有（ 　　）的身躯和两条（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）像是在走路的腿。 　　（2）他没有手、（　　 ），因为他正在专心（ 　　）！ 　　（3）他（米开朗琪罗）的人物塑像（ 　　），每一块（ 　　），每一条（　　 ），都充满了（　　 ）。 　　（4）因为他要表现的不仅仅是（ 　　），更是艺术家内心的（　　 ） 　　3.读拼音，写词语。 　　二、综合题 　　1.给带点字选择正确的义项，将序号填入括号内 　　张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③看，望；④量词。 　　张弓搭箭（ ） 　　东张西望（ ） 　　张灯结彩（ ） 　　2.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。 　　引人注目　　一筹莫展　　相安无事　　欢天喜地　　垂头丧气 　　坚定不移 　　将信将疑　　举世闻名　　窃窃私语　　胸有成竹　　想法设法　　神气活现 　　安然无恙　　交头接耳　　愁眉苦脸　　千方百计　　 海底捞针　　惊弓之鸟 　　近义成语 　　（　　）——（　　）　　（　　）——（　　）　　（　　）——（　　） 　　（　　）——（　　）　　（　　）——（　　）　　（　　）——（　　） 　　反义成语 　　（　　）——（　　）　　（　　）——（　　） 　　三、提高题 　　1.课内阅读 　　原来，文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是米开朗琪（ ）罗。他的任务塑像栩（ ）栩如生，每一块肌肉，每一条筋（ ）络，都充满了生命力。在米开朗琪罗以后的三百年中，西洋的雕塑（ ）依然遵循（ ）着他的风格，以（ 　　）、（ 　　）、（　　 ）、（ 　　）、细节完整真实为标准。 　　（1）为文中加粗的字加上拼音。 　　（2）解释词语。 　　栩栩如生：____________________________ 　　遵循：________________________________ 　　逼真：________________________________ 　　（3）按原文填空。 　　（4）结合课文内容，在查找资料，说说罗丹的艺术特点是怎样的？ 　　____________________________________________________________ 　　2.课外阅读 　　我代表我的祖国 　　1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，（ 　　）经济上困难，（ 　　）政治上受歧视。有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当 亡国奴的材料，即使是把你们送到天堂里去深造，也成不了才。”这话激怒了 具有满腔爱国热血的徐悲鸿，他严肃地说：“那好，我代表我的祖国，你代表你 的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！” 从此，徐悲鸿怀着为我中华民族争光的坚定决心，刻苦努力，经常到罗浮宫、 凡尔赛等巴黎各大博物馆临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时间不 出来。 有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的油画就受到 法国艺术家弗拉蒙先生的好评。接着，在数次竞赛考试中，他都获得了第一名 。1924年，他的油画《远闻》、《怅望》、《箫声》、《琴课》等在巴黎展出 后，轰动了巴黎美术界。这时，那个曾向他挑衅的洋学生，不得不承认自己不 是对手。 　　（1）在文中括号内填上合适的关联词。 　　（2）在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。 　　①不平等地看待。（ ） 　　②借端生事，想要引起冲突。（ ） 　　（3）联系上下文理解下列词语，然后造句。 　　①斩钉截铁 　　造句_____________________________________ 　　②不得不 　　造句_____________________________________ 　　（4）徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？ 　　__________________________________________________________________________ 　　（5）选择最合适的中心思想，在括号里面画“√” 　　①说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。（ ） 　　②说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（ ） 　　③赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。（ ） 　　（6）把下面反问句改成陈述句。 　　①范框夫的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？ 　　_________________________________________________________________