整顿校纪校风,争创和谐校园教学教材.ppt

整顿校风校纪创建和谐校园;近年来，在校学生违法违纪现象日超上升，特别是一些薄弱学校，初中阶段的学生更为明显，有的违反校规校纪，扰乱公共秩序，破坏公物或公共设施；有的打群架、行凶闹事，甚至出现由小偷小摸行为发展到入室盗窃，变向敲诈勒索；有的组织小帮派，收保护费，大同学仗势欺压小同学，强借饭菜票。在校学生的违法乱纪及不良行为，已成为一个严重的社会问题，学校深受其害，老师伤透脑筋，是一个值得我们关注与思考的问题。;;我们身边不和谐的表现有哪些？;2、同学与校园环境的不和谐;3、违反校纪的行为;这些行为，你做过吗;首先，从学生自身因素看。 少部分初中学生缺乏自我控制能力，不能严格要求自己，不注重思想道德修养，没有形成正确的世界观，盲目追求享乐，表现出对学习没有兴趣，缺少法律知识，心理行为不正常。学校学习压力重。虽然学校、家庭做了大量的教育工作，但收效甚微，甚至出现个别学生由不遵守学校纪律、旷课、私自外出逐步发展到赌博，甚至抢劫等现象，一些学生心理抗挫能力低,自暴自弃、以身试法、自寻短见。 ;第三，学校周边环境的影响。 学校已不是一块净土，当前不良的校园周边环境，社会大环境存在一些问题，对价值观、世界观、人生观正在形成的中学生产生极为不良影响，对现实的学校德育手段与教育渠道提出了严峻的挑战，社会评价观、道德观，谁对谁错，什么该做，什么不该做，对学生来说极为模糊，所以即使学生在学校接受正规教育,到社会还是会受到不良风气的影响. ;第四，学校教育与管理的不足。 我国的教育体制，教育方针是正确的，国家关心教育，加大教育的投入，为学校教育，学生读书提供了极大的保障。但是，由于各级各类学校在贯彻党的教育方针的过程中，认识不足，行为有些偏颇，对学生的教育存在严重不足 ;绿色和谐校园;如何建立和谐的校园关系？;;熟记八荣八耻 共创和谐校园;