2016年（人教新课标）四年级语文下册期末试题.docVIP

四年级语文下册期末试题 　　[夯实基础]30% 　　1、按要求写词语8% 　　（1）写出带有动物名称的成语_____ 　　（2）写出含有夸张意思的成语_____ 　　（3）根据词的感情色彩不同写两对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。 　　_________　　_________ 　　2、按要求完成句子练习4%+5% 　　（1）在横线上写出正确的关联词，可以将前后两句话合并成一句 　　李老师会拉小提琴。李老师会吹笛子。 　　_____________________________________ 　　我会被老师责罚。我不说谎，不隐瞒真相。 　　_____________________________________ 　　多少艰难险阻来临。我无惧前进。 　　_____________________________________ 　　弟弟粗心大意。弟弟的名次落在了我的后面。 　　_____________________________________ 　　（2）用修改符号在原句上修改病句（5处错误） 　　昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。 　　3、小常识填空4% 　　（1）《狼和鹿》的故事告诉我们____ 　　（2）苏武是_____时期一个_______的好汉。 　　（3）《________》是俄罗斯画家列宾的成名作。 　　4、给下面句子编上序号，使整段话有序完整4% 　　（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，蛙声便逐渐热闹起来。 　　（ ）蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。 　　（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。 　　（ ）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。 　　5、读古文《书法家欧阳询》，完成练习5% 　　欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻③马观之，良久而去④。数百步复反⑤，下马伫立⑥，及⑦疲，乃⑧布裘坐观，因⑨宿其旁，三日方去。 　　[注释] ①尝：曾经。 ②索靖：晋朝著名书法家。 ③驻：停止。 ④去：离开。 ⑤反：通“返”，返回。 ⑥伫立：站立。 ⑦及：到。 ⑧乃：就。 ⑨因：于是。 　　（1）翻译下面的句子3%+2% 　　驻马观之，良久而去。 　　_____________________________________ 　　（2）这则故事给我们的启示_______ 　　[阅读悦美]35% 　　（一）牵手（节选）10% 　　女儿很小的时候，带她出门，总是伸出一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来这么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 　　稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地勾住，而且比刚才更加用劲。后来我喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样地全心全意，他爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 　　女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依然牵我的手，但不是攥住我的一根食指了，是把我的食指、中指、无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈的手的？她“嗯”一声说：“我想牵。”我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。 　　…… 　　1、选取关键词句，写下女儿三次牵妈妈手的细节动作6% 　　（1）很小的时候：______________ 　　（2）稍大的时候：______________ 　　（3）十三四岁了：______________ 　　2、回答问题4% 　　在三段文字中，妈妈都在说“甩”不开女儿的手。她真的不喜欢女儿牵手吗？从文中找到相关语句简要地说说妈妈对女儿牵手的感觉。 　　_____________________________________ 　　（二）千姿百态的水12% 　　在我们日常生活中缺少不了水。但是，小朋友，你了解水吗？ 　　纯净的水在正常的状态下是无色、无味的透明液体，但它不是一成不变的。洗过的衣服，一晒就干了；长久不下雨，河里的水会慢慢地少