综合性学习_少-正是读书时_版24样版.pptVIP

* 综合性学习　少年正是读书时 1．某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下： 材料一：课外阅读 材料二：语文学困生 阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。 ①研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。 当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。 ②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。 活动：_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 仿写示例：读书犹如揽胜，山川之俊美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿写：______________________________________________________ _____________________ 开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会…… 读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。 2．2016年4月23日是第21个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书，______________________________________________________ 读书让学识变得渊博 读书让思维变得缜密 (2)【调查读书现状】读书现状调查表 分析上表，你得出的结论是 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 (3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 ①向校长提建议：_______________________________________________ _____________________________________________ ②向同学提建议：_______________________________________________ __________________________________________________________ 校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ 同学，俗语说：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。 *