2017-2018学年（人教新课标）五年级上语文课时测试 23《难忘的一课》.docVIP

23*难忘的一课 课时测评方案 一、组词。 船（　　）效（　　）栽（　　）遍（　　） 航（　　）郊（　　）载（　　）篇（　　）　　 惑（　　）功（　　）崇（　　）势（　　） 感（　　）攻（　　）祟（　　）　 挚（　　）　　 二、写反义词。 熟识(　　) 强烈(　　) 简单(　　) 热情(　　) 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的(　 　)　剧烈的(　 　)　热烈的(　 　) 浓重的(　 　)　浓厚的(　　 )　浓密的(　 　) 四、按要求改写句子。 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改成陈述句) 2．老师在黑板上写字。(扩写) 3．我被这感人的情景吸引住了。(改成“把”字句) 4．校园里很静。(改用夸张的写法) 5．在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。 改为否定句：_________________________________________________________________ 改为疑问句：_________________________________________________________________ 改为反问句：_________________________________________________________________ 用“多么……多么……”写一句话。 ___________________________________________ 五、修改病句。 我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 2．我们要在青少年中进行爱国主义。 __________________ 3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 读写模块 六、课外阅读。 意大利的爱国少年 (意大利)亚米契斯 一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。 船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。两年前，他被拐(　)卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺(　)负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐(　)待。在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘(　)船，回热那亚老家。 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 少年低声道谢，从桌子上捡(　)起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚(　)到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。 那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。 肮脏的国家！”一个人说。 愚蠢的国民！”另一个人说。 可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！ 1．给文中加点的字注音。 组词。 虐（　　）捡（　　）愚（　　）赚（　　） 虚（　　）检（　　）寓（　　）嫌（　　） 3．在文中找出写这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。 4．这位热那亚少年非常贫困，需要钱，但他为什么把钱扔回那些给他硬币的人？表现了他怎样的精神品质？ 5．说一说在生活中自己爱国表现的事例或设想遇到的情景和你的做法。 七、大声朗读下面的诗词，再写写自己读后的感受。 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴 [注释] 怒发冲冠：形容愤怒到了极点。 潇潇：形容刮风下雨。 长啸：发出高而长的声音。 等闲：随随便便，轻易。 靖康耻：宋钦宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。 贺兰山：在今宁夏回族自治区。 天阙：天子的宫阙，也指朝廷或京城。 一、 船只效力栽培一遍迷惑功劳崇高势力 航行　郊外载重篇幅感情　攻击鬼祟　真挚　　 二、陌生　微弱　复杂　冷淡 三、感情　疼痛　掌声　味道　兴趣　树林 四、1.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。　2.我们的老师在黑板上一笔一画地写字。　3.这感人的情景把我吸引住了。　4.校园里静得能听到人呼吸的声音。　5.在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。　在同学们遇到困难的时候，我们要不要帮助他？　在