2018中图版地理八年级下册6.1《东南亚》教案1.docVIP

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 八 年级 地理 备课组 备课教师 冯红芬 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1课时 课题 6认识地区第一节东南亚 课型 讲授课 教学目标 在地图上熟悉东南亚的范围和联系两大洲与两大洋的地理位置;熟悉东南亚的主要国家，记住东南亚的主要岛屿、半岛、海和海峡的名称；知道华侨与外籍华人在开发东南亚和支援中国建设方面所的贡献。 重点 1、东南亚的地理位置2、马六甲海峡的十字路口位置 3、东南亚的地形与主要的城市 难点 1、东南亚的地理位置2、马六甲海峡的十字路口位置 教学用具 读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合 教学环节 说 明 二次备课 复习 上周我们认识了大洲，这节课我们来认识地区 新课导入 课件展示东南亚风光图片。引出旅游热线新马泰，带领大家去旅游观光。 它大概位于中国的哪个方向？ 跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，明确东南亚的范围 一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，； 另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。它是世界上最大的群岛，又称“南洋群岛”。 课 程 讲 授 东南亚重要的地理位置： 1、找出东南亚的国家，中南半岛和马来群岛上各有哪些？并指出与中国陆界相邻的国家和内陆国。 2、查找东南亚的纬度范围，赤道穿过世界上最大的群岛国家，说明东南亚大部分位于热带。 3、找出马来群岛、苏门答腊岛和马六甲海峡明确位置。 东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10oS—25oN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 我们仔细观察一下可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。 它沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的“十字路口”。 而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。 东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线” [展示马六甲海峡的图片说明]咽喉位置及两洋之间最短航线的必经之地。 自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。请同学们在地图上将他们找出来。 在河流与河流之间，多是山脉和高原，用我们的手就可以形象的表示出中南半岛的地形----山河相间，纵列分布。 思考：这样的地形条件有怎样的好处？ 蕴藏丰富的水利资源，下游可以形成肥沃的平原。 因此成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的国家的首都主要多分布在大河的沿岸。 分析原因：可从地形气候水源等方面分析。 学生讨论总结：地势平坦 空间广阔 水源充足 土壤肥沃 农业发达 交通便利 深入讨论：城市沿河会有哪些不利的影响？ 总结：水患会对城市造成损失 城市废水对河流造成污染 读图：华人占本国人口的比重 说明:东南亚是世界上华人华侨最集中的地区 新加坡是东南亚华人比重最大的国家 小结 通过对东南亚的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的自然和人文景观，是亚洲的魅力所在 作业布置[ 完成学案巩固提升 板书设计 一、地理位置1、纬度2、海陆 二、地形特点（中南半岛）山脉、河流由北向南延伸； 课后反思