2018人教版语文必修五第1课《林教头风雪山神庙》学案.docVIP

1. 林教头风雪山神庙 学案（一） 学习目标： 1．了解作者施耐庵及《水浒传》。 2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3．研究细节描写的作用。 创设学习情境：　 小说以塑造人物形象中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境三个要素。今天我 们首先一起进入章回体小说《水浒》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”中，感受古典小说情节曲折动人风采。 学习任务： 1 给下面加点的字注音： 赍发（ ） 酒馔（ ） 把了盏（ ） 不省得（ ） 仓廒（ ） 央浼（ ） 迤逦（ ） 干碍（ ） 彤云（ ） 碎琼乱玉（ ） 2、解释重点词语: 勤谨： 消耗： 常例钱： 恶了高太尉： 交割： 刺配： 髭须： 彤云： 朔风： 仓廒： 馔： 沽： 庇祐： 昭然： 央浼： 搠： 3.请从林冲的角度用四个字分别概括故事情节。 开端：沧州遇旧（1） 发展： （2—5） 草堂交割 过渡：到草料场（6—9） 身寒沽酒 高潮和结局： （10—12） 4.请分析下列细节描写的作用。 （1）、林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。 （2）、林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。” （3）请从文中再找出一些细节描写之处并简要分析其作用。 5、林冲是个怎样的形象？请用简洁的语言概括。 补充学习资料: 施耐庵与《水浒传》 施耐庵（1296—1370），祖籍苏州。自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。相传是孔子七十二子弟之一施之常后代，是元至顺进士，曾任钱塘县官两年。由于生活在元朝的残酷统治下，经历过元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书，最后终于创作完成了巨著《水浒传》。《水浒传》现存有明代100回和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。 《水浒传》反映了北宋末年“官逼民反”的历史故事，热情讴歌了农民起义的正义性。“水浒”故事在宋末已经成形，《李逵负荆》等“水浒戏”在元代也已经十分盛行。施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说《水浒传》，在我国白话文学的发展史上具有里程碑的意义。《水浒传》对封建社会的各种领域，几乎都有涉及，医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，展示了一幅北宋时期社会生活的风俗画卷，书中的众多人物形象和故事情节让人耳熟能详。 《水浒传》最为人称道的是它的叙事，跌宕起伏而又章法绝奇，全书大故事套小故事，长篇中孕含短篇，十分贴近市民生活。书中描写了一批聚集江湖、仗义行侠的绿林好汉的独特性格和每个人被逼上梁山的过程和