2018人教版语文选修《日知录》三则学案.DOCVIP

《日知录》三则 1．连线作者 顾炎武（1613—1682），江苏昆山人，初名绛，字忠清，清兵南下，改名炎武，字宁人。因家乡有一亭林湖，故学者尊他为亭林先生。 曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究。晚年侧重经学的考证，考订古音，分古韵为10部。他是清代古韵学的开山鼻祖，成果累累；他对切韵学也有贡献，但不如他对古韵学贡献多。 作为明末清初思想家、文学家，他著作繁多，有《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》《亭林诗文集》等。用毕生心力所著的《日知录》，是顾炎武的读书札记的合集，以考据性文字居多，内容丰富，考证翔实，集中反映了顾炎武的学术思想，对后世影响极大。 2．整体感知 《日知录》是顾炎武花了30多年心血“稽古有得，随时札记，久而类次成书”的笔记形式的著作，涉及的内容包罗万象，贯通古今，博大精深，在政事、世风、礼制和科举等方面具有独到见解。书中的经世思想是非常丰富的。顾氏提出了社会风气的好坏决定社会兴衰的观点，他认为“风俗衰”是乱之源，并列举大量事例，说明奢靡浮华的社会风气是导致国家衰亡的重要原因。他说评价君主的功绩首先要看社会风气：“论世而不考其风俗，无以明人主之功。”他不但从政治上提出了整顿“人心风俗”的具体措施，如重流品、崇厚抑浮、贵廉、提倡耿介和俭约等，还从经济上分析了“人心风俗”败坏的原因，认为要使风俗变好，必须有让百姓安居乐业的物质条件。除正面倡导培养人心风俗、加强礼治外，他还强调法制，主张严惩败坏世风的贪官奸臣，说：“法不立，诛不必，而欲为吏者之勿贪，不可得也。” 顾炎武看到了“势”在事物发展过程中的作用，主张进行社会变革，提出要顺势而行，“物来而顺应”的变革思想。对于君主的地位，君主与臣下的关系，顾炎武也作了新的解释。在《周室班爵禄》条中，他说天子、公、侯、伯、子、男并不是天生的尊贵，他们管理国家事务，与老百姓一样，也是靠劳动吃饭。“禄”是他们为老百姓工作，取之于百姓的报酬。所以，君主不应该肆虐于上以自尊，不应该厚取于民以自奉。他列举出大量的历史上“称臣下为父母”“人臣称人君”“人臣称万岁”的例子，以淡化至高无上的君权，为建立新型的君臣关系提供历史根据，表现出初步的民主思想。 1．识字注音 舛漏（　　）　　菑畲（　　）　　潢潦（　　）襟裾（　　） 摭（　　） 2．一词多义 （1）察 （2）就 （3）望 （4）乃 （5）传 （6）言 3．古今异义 （1）固有不识经术 古义：________________。今义：____________________________________________。 （2）一号为文人 古义：________________。今义：___________________________________________。 （3）空同大以为不平矣 古义：________________。今义：___________________________________________。 （4）欧阳永叔与学者言 古义：________________。今义：____________________________________________。 4．词类活用 （1）若夫怪力乱神之事（　　　　　） （2）朝满夕已除（　　　　　） （3）马牛而襟裾（　　　　　） （4）然则以文人名于世（　　　　　） （5）焉足重哉（　　　　　） （6）摭我华而不实我实（　　　　　） （7）谓文章止于润身（　　　　　） 5．特殊句式 （1）文之不可绝于天地间者（　　　　　） （2）有益于天下，有益于将来（　　　　　） （3）有损于己，无益于人（　　　　　） （4）此子书之一变也（　　　　　） （5）然则以文人名于世（　　　　　） 答案： 1．chuǎn　zī shē　huáng　jīn jū　zhí 2．(1)体察/仔细看，观察/考虑/了解，弄清楚/精明　(2)接近，触及/完成/赴任，就职/成就/即，随即/走向，走上/上车、上路　(3)动词，希望/远看，观察/名词，希望/声望/农历每月十五日为“望”/临近　(4)是，就是/你的/才/却，竟然/只，仅仅　(5)流传/传送、传递/传授/流传的文字　(6)说，交谈/言语/字 3．(1)不懂　不认识　(2)两个词，“一”为“一旦”，“号”为“称为，称”　表示次序第一或等级第一位　(3)不以为然　不公平；由不公平的事引起的愤怒和不满　(4)求学的人　指在学术上有一定成就的人 4．(1)怪、乱：形容词作名词，怪异之事，悖乱人伦道德之事　(2)名词作状语，在早上　(3)名词作动词，穿衣服　(4)名词作动词，闻名　(5)形容词作动词，称道　(6)名词作动词，研究　(7)使动用法，使……受益 5．(1)介词结构后置句　(2)介词结构后置句　(3)介词结构后置句　(4)判