2018人教版（五四）化学八年级3.3《元素》导学案.docVIP

秀水中学九年级（6）班化学科导学案 执教人 马绍盛 课题 9.1压强 课类 优质课 主备人 马绍盛 审定人 马永凭 授课时间 2016年9月28日 教学目标 1、自学目标（基础知识）： 了解地壳中前含量最多的四种元素 2、合作目标（重点知识）：学会利用元素描述物质的宏观组成 3、探究目标（难点知识）：合作探究理解元素的概念 4、情感态度价值观：知道有些元素是生物体所必须的元素的元素，培养爱护身体、关注健康的好习惯。 主要方法 有效参与式目标导学法 教师主导步骤 （要点问题化） 学生学习步骤（求解活动化） 时间(分钟) 组 织 教 学 对学习活动作要求，利用图片展示引发讨论，揭示课题。 观察图片，参与讨论。 4 | 5 展 示 目 标 利用PPT展示学习目标，通过本节课的学习要能回答5个问题。 什么是元素？它是根据原子的什么特点来概括的？ 怎样描述物质的宏观组成？ 地壳中含量最多的四种元素是什么？ 不同生物体细胞中所含元素有何特点？ 物质的组成与构成间有怎样的关系？ 化学反应前后元素、原子、分子是否发生改变？ 2 | 3 导 学 达 标 组内探究（活动一） 1.从表格中你发现了什么规律 ？ 2.你能总结出元素的定义吗？ 2.你能总结出元素的定义吗？ 3.区分氧元素和碳元素的关键看什么？ 组内交流（活动二） 1.如何描述二氧化碳、五氧化二磷及水的组成？ 合作学习（活动三） 1.元素与原子的区别？ 组内探究（活动四） 化学反应前后，分子、原子、元素、物质的种类变化了吗？ 合作学习（活动五） 1.地壳中含量前四位的元素是那些？ 2.空气中含量最多的元素是什么？ 3.物细胞中含量前四位的元素是那些？ 一.合作探究：什么是元素？（元素的概念） ? 质子数 中子数 碳原子A 6 6 碳原子B 6 7 碳原子C 6 8 ? 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C 8 10 1.从表格中我发现了： 2.元素： 3. 区分氧元素和碳元素的关键看 或 。 4.元素的种类由什么来决定？ 。 二.以小组为单位交流完成以下问题： 1.二氧化碳由 元素和 元素组成；五氧化二磷由 和 组成。 2.水由 和 组成 三.合作学习闯难关（完成元素与原子的比较） ? 元素 原子 区别 宏观概念,只讲种类,不讲个数 是 概念，既讲种类，又讲个数。 适应范围 ?描述物质由元素 。 ?描述分子由原子 或 某些物质由原子构成 应用实例 水是由氢元素和 元素组成的。 一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的； 铁是由 原子构成的。 联系 元素是一类原子的总称，原子和元素是个体和总体的关系。化学反应中元素种类不变，原子种类和个数也不变。 四．快乐活动探新知 1.按要求完成演示活动 2.通过活动我发现了在化学反应前后 分子的种类 ，原子的种类 。元素的种类 ，物质的种类 。 3.某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯化钾，你能推断该化合物含有哪些元素？ 含 元素 五．快乐大比拼 1.地壳中含量前四位的元素是 、 、 、 。 2.空气中含量最多的元素是 。 3.生物细胞中含量前四位的元素 。不同生物体内所含的元素组成（种类和质量分数）均 。 5.自然界中 种物质都是由 、 、 或 构成的，都是由什么组成的。 17 | 20 检 测 矫 正 以小组为单位，看哪个个小组完成得又快又好！ 1.元素是具有 的一类_____的总称。 2.氧化镁和氧气中都存在着______元素。 3.二氧化碳是由 和 组成的，共有 种元素； 4.某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指 ( ) A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定 5.一种元素与另一种元素的本区别是（ ） A