2018八年级物理全册第7章力与运动第1节科学探究牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律导学案新版沪科版.docVIP

第一节　科学探究：牛顿第一定律 第1课时　牛顿第一定律 【学习目标】 1．知道动力和阻力对物体运动的影响。 2．了解亚里士多德和伽利略的观点是否合理，知道并理解牛顿第一定律。 【学习重点】 牛顿第一定律的实验探究。 【学习难点】 牛顿第一定律的理解。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导： 1．该实验结论无法直接证明，只能通过推理得出。 2．要让小车从斜面静止滑下，注意放手时不能施加一个推力，否则无法保证小车到达斜面底端时初速度相同。 知识链接： 本次实验用到的研究方法：控制变量法、实验推理法。情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P125～127的内容，完成下列问题。 各小组分工合作，完成如下实验： (1)将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。将毛巾依次换成棉布和光滑的木板，重做上述实验，观察小车在木板上滑行的距离。 (2)讨论本实验的下列问题： ①几次实验都从斜面的同一高度滑下的目的是什么？ 答：使小车到达斜面底端时初速度相同。 实验记录表： 表面材料 阻力大小 小车滑动距离 毛巾 大 短 棉布 较大 较长 木板 小 长 设想——光滑水平面 无 无限远 ②棉布比毛巾__光滑__(选填“光滑”或“粗糙”)，小车在棉布上受到的阻力比在毛巾上__小__，小车在棉布上滑行的距离__远__。木板比棉布__光滑__(选填“光滑”或“粗糙”)，小车在木板上受到的阻力比在棉布上__小__，小车在木板上滑行的距离__远__。由此，你能得出什么结论？进一步推理：如果运动物体不受力，它将会怎样？ 答：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。如果运动物体不受力，它将以不变的速度永远运动下去。 独立完成知识板块一、二教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二，其他同学补充或纠错。 教师选择两组同学在全班展示方案，小组同学互相点评。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 自主阅读教材P127～128的内容，完成第1～2题。 1．根据上述实验结论，英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律——牛顿第一定律。请复述牛顿第一定律的内容是什么？ 答：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2．你如何来理解牛顿第一定律？ 答：条件：不受外力。一切物体在此条件下均遵循的运动规律。 “或”应理解成原来静止的物体保持静止，原来运动的物体保持匀速直线运动。物体的运动不需要力来维持。 对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。 ②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。 群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。 ②针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案：用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。 (1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的__速度__。 (2)实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在__BC__(选填“AB”或“BC”)段。请将“毛巾”和“木板”填写在表格中①__毛巾__，②__木板__。 所铺材料 小车运动路程/m ①________ 0.28 棉布 0.44 ②________ 0.85 (3)比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越__远__。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将__做匀速直线运动__。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺