2017年（人教新课标）六年级语文上册拓展练习：14《鹿和狼的故事 》.docVIP

14《鹿和狼的故事 》 一、写近义词 回荡（????? ）厄运（???? ）凶残（????? ）消灭（????? ） 善良（????? ）保护（???? ）葱郁（????? ）承载（????? ） 二、根据意思写词语 1.形容充满生命力的样子。?????????????? ?（????????????? ） 2.指死（含诙谐或讽刺意味）???????????? ?（????????????? ） 3.不受拘束、不受限制的样子。?????????? ?（????????????? ） 4.事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。??? （????????????? ） 5.勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。（ ?????????????） 三、在（）里填上合适的词。 　坚持（　　）　　（　　）纯朴　　优良（　　）　　　　维持（　　）　　（　　）纯洁　　优秀（　　）　　　　保持（　　）　　（　　）纯熟　　优质（　　） 三、缩句 1.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。 ?_______________________________________________________ 2.森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。 四、课内阅读 罗斯福（????? ）如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然（????? ）森林的保护者！尽管狼吃鹿，它（????? ）维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中（?????? ）需要鹿，（????? ）需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。 1.在文中括号中填上恰当的关联词。 2.罗斯福为什么会保护鹿群？最终结果怎样？_______________________________________________________________________ 3.你如何理解文中画横线的句子？ ________________________________________________________________________ 五、拓展阅读 你见过黑色的闪电吗？ 1974年6月23日17时45分，著名的天文学家契尔诺夫在一场大雷雨袭击札巴洛日城时，亲眼看到一次飞速滚动的黑色闪电。开始是强烈的球状闪电，在灰色云层的背景下看得很清楚。无独有偶，包格旦诺夫上校于大白天在莫斯科城也看到一个平稳的、冒着气的黑色闪电，直径大约30厘米，像是雾状凝结物。它的身后呈淡红色的阴影，周围呈现深棕色的光轮，像烧红了的大火球，飞快地滚动，不久就爆炸了。 科学家们观察研究后发现，黑色闪电与人们常见的天空中的条状闪电有很大的不同，它常附在树上、桅杆上、房顶上和金属表面上，呈现出瘤体状或泥团状。当人们用物体敲打它或摘除它时，它便会燃烧或爆炸。‖黑色闪电的“本来面目”很难被认清，人们往往把它看成是一只鸟儿或其他物体。当人或飞机接近它时，它就会变成球状体并发生爆炸，因此是最危险的闪电。‖黑色闪电是怎样形成的呢？科学家研究的结论是：它是由分子气溶胶聚集物产生出来的。是由于太阳、宇宙光、云电场、条状闪电等因素长时间作用于空气产生的。当聚集物基本上聚成球状时，就会变成能爆炸的黑色闪电。 1．“直径大约 30 厘米”一句中的“大约”能否删去？为什么？ 2 ．第三段分为三个层次（已在原文中用“‖”标出），请写出层意。