2017年（人教版）五年级上语文课时测试 1《窃读记》.docVIP

1 窃读记 课时测评方案 一、看拼音写词语。 jùpà wū yán zhī chēnɡ zhòu wén diǎn jiǎo jī è 二、给带点字加拼音。 哟(　　)！好漂亮的花啊！ 小苗贪婪(　　)地吮吸着春天的甘露(　　)。 我的(　　)目的(　　)只有一个，就是让小明好好学习。 三、写出下列词语的近义词。 紧邻——　　　 　 担忧——急切——　　　　 安心—— 四、照样子，写词语。 例：急匆匆(ABB式) __ 2．例：花花绿绿(AABB式) 3．例：依依不舍(AABC式) 句子模块 五、按要求写句子。 我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。(缩句) 2．我想起(扩句) _____________________ 3．我必须交替着用一条腿支撑着。(改成双重否定句) 六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 作用：_____________________________________________________________________ 仿写：_____________________________________________________________________ 七、理解句子。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地 A．作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。 此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ 吃饭长大”指的是__________________，“读书长大”指的是_________________。这句话的意思是___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的________句，集中概括了窃读的__________；窃读的滋味是___________；“我”快乐的原因是_____________________________________________________________；“我”惧怕的原因是_____________________________________________________________。 八、课外阅读。 小书虫 人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。 他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。所以，闹得他的哥哥们如果打算给他讲语文题目，也都得事先想好了再开口，不然，若被小弟弟的一连串问题给窘(jiǒnɡ)住，多难为情啊。 小学时代的梁晓天喜欢博览群书　封神榜　　水浒传　三国演义　　他全都看　一些精彩章节还能背下来　父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限制，不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点 一次，要吃饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急得掉下泪来。可晓天呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看《三国演义》中的“三顾茅庐”呢！他看得入了迷，等到把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙地赶回家，半路上还险些跌了跤。跨进家门，才知道家里的人已经为他急得团团转了。 文中的“小书虫”指的是__________。 在第三自 3．“书虫”是什么意思？ ___________________________________ 4．文中画“____”的句子是__________(神态、心理、动作)描写。 短文围绕“小书虫”介绍了梁晓天的几件事？都是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．联系上下文，说说人们为什么称梁晓天是一个“小书虫”？ ________________________________________________________________________ ______________________________