2018春人音版音乐三下第7课《我爱米兰 飞来的花瓣》说课稿.docVIP

小学音乐《飞来的花瓣》《我爱米兰》说课稿 单位：中牟县官渡路小学 姓名：朱玉峰 尊敬的各位评委专家老师，大家好！ 今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的小学三年级音乐教材第六册第七课中的歌曲《我爱米兰》《飞来的花瓣》。下面我就从制定目标、教学评价设计、落实目标（教学流程）以及板书设计等几个方面进行说课。 一：说目标的制定依据： 基于课程标准： 新课标要求：在教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。 基于教材特点： 《我爱米兰》歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁。歌曲旋律优美，歌词简练、纯朴，表达了学生对老师的真挚情感. 《飞来的花瓣》是一首小诗，歌曲旋律优美 ，与语言的节奏，声调非常贴切。其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。 基于学生实际： 小学三年级学生活泼好动，注意力容易分散，根据这个特点,我设计的活动比较多，目的在于让学生多参与，让他们在活动中学会聆听歌曲，掌握音乐知识，从而实现快乐的学习。 基于以上三种情况，我确定了本节课的学习目标： 1通过欣赏歌曲感受歌曲的速度、力度、情绪的变化生能感受歌曲的速度、力度、情绪的变化并积极主动地参与各种音乐活动。：根据以上分析，我设计思路分为个环节：律动 ——节奏游戏——欣赏歌曲处理——拓展延伸 下面，我将分别来介绍这个环节： （一）律动俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在《》的音乐中做律动在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪？给你留下什么印象？ （二） 根据奥尔夫音乐教学法， 1、（三）歌曲处理歌、学生讨论并回答。《我爱米兰》《飞来的花瓣、《我爱米兰》《飞来的花瓣《我爱米兰》《飞来的花瓣、《我爱米兰》《飞来的花瓣《我爱米兰》《飞来的花瓣、《我爱米兰》《飞来的花瓣《我爱米兰》《飞来的花瓣 （五） 拓展延伸 这一环节主要是让学生积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。 最后，请大家用自己的话说说对歌曲的理解？师生在《 》的结束本课。谢谢大家！我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给予指导。