2018春北京课改版化学九下9.2《溶液组成的定量表示》教案.docVIP

溶液组成的定量表示 教学目标： 点（含重点、难点）：重点难点实验准备：过程： 活动意图 1、记住溶质质量分数的计算公式，理解其含义 2、掌握溶质质量分数的简单计算 【活动天地】1、称取8克白糖加到烧杯中。再加入40ml水，搅拌，使白糖溶解。 2、称取10克白糖加到另一烧杯中。再加入50ml水，搅拌，使白糖溶解。 提问： 1、实验1、2所得两种糖水，哪种更甜？你的根据是什么？ 2、如果你的结论通过计算获得，运用什么公式，请写出来 生体验情境并生回答：因为海水中的盐分高。如果有机会去死海去旅游该多好呀！ §3.2 溶液组成的定量表示 一、溶质的质量分数 生大声读出目标 生实验，并上台体验糖水的甜度 积极回答：一样甜，因为水多糖多 两组同学写出计算的公式在黑板上 其他同学展示自己的成果并得出溶质质量分数的定义 利用学生感兴趣的问题将学生思维引向深入。有利于迅速集中注意力,激发了学生探究的欲望,也将学生引入到了愉快的学习中去。 通过量的改变体验溶质或溶剂会对溶质质量分数的影响 分组抢答，学生兴趣大增，积极性提高，体验成功乐趣 【学以致用】在农业生产上，常用质量分数为10%—20%氯化钠溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？你能写出计算步骤吗？ 你能总出哪些公式来 生分组写出计算过程，并展示成果 解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg 水的质量=150kg－24kg=126kg 答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水的质量是126kg。 回答： 溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数 溶液的质量=溶质的质量÷溶质的质量分数 溶剂质量=溶液的质量-溶质的质量 体验化学计算的规范性，并养成良好习惯 注意：计算过程和结果都要带单位 【请你帮忙】现有一杯25%的硝酸钾溶液100克，你能帮我将它变成质量分数为10%的溶液吗？ 师引导：加水稀释的过程中溶质的量不会变化。 评价该同学的做法，表扬， 【总结】：实质:稀释前后溶质的质量不变 生讨论回答，可以用加水稀释的方法 生大笑，思考解题方法，一生举手说出方法：用设未知数的方法，并上台板书 其他同学鼓掌表示激励 解：设稀释时所加水的质量为x 100 g × 25%=（100 g +x） × 10% x=150 g 答：稀释时所用水的质量为150 g。 气氛高涨，兴趣大增，许多同学摩拳擦掌，跃跃欲试了 数学和化学紧密结合 【学以致用】 分组完成课本66页在线测试题，并展示学习成果 合作，交流，竞争，你争我赶，共同提高 【多识一点】白酒的“度”是怎么回事？ 白酒的包装上面都标有“度数”，如53度的茅台酒。白酒的“度”实际上指白酒中酒精的含量，这里的含量不是指质量分数，而是体积分数，即酒精和水的体积比为53∶47。 读出来，体会生活中的化学 体会化学就在我们身边 【课中检测】 1、下列说法是否正确？为什么？ （1）在100g水中溶解20g食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为20%。 （2）从100g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数变为2%。 2、从500毫升10%的盐酸中取出5毫升，则此5 毫升盐酸的质量分数是 （ ） 　 　A、10% B、1% C、0.1% D、0.5% 3、有50g质量分数为5%的NaCl溶液，若将其质量分数增加一倍，应采取的方法是(??? ) A.加入2.5gNaCl固体??? ???????? B.加入50g质量分数为5%的NaCl溶液 C.把溶剂蒸发掉一半??? ????????? D.把溶剂蒸发掉25g 4、下列说法正确的是 （ ） A、10mL酒精与90mL水混合后，所得溶液是溶质质量分数为10%的酒精溶液 B、100g10%的氯化钠溶液与100g10%的氯化钠溶液混合，所得溶液中溶质的质量分数为20% C、100mL36%的浓盐酸与100mL水混合，可以得到200mL18%的盐酸 D、将20℃的10%的硝酸钾溶液升高温度至40℃，若无晶体析出，溶液中溶质的质量分数仍为10% 5、食醋中约含3%~5%的乙酸，计算500g溶质质量分数为4%的食醋中，含有多少克乙酸？ 6、电影《闪闪的红星》中的潘冬子，从封锁很严密的敌战区“偷”食盐给八路军战士食用。他灵活勇敢，为了把食盐带出敌战区而越过封锁线，他把食盐先溶解在水中制成饱和溶液，浸到自己的棉衣里，这样很容易地越过了敌人的检查站，把食盐运出，然后再把浓盐溶液