2018春牛津译林版英语八下Unit 6《Sunshine for all》（welcom）导学案.docVIP

年级：初二 主备：潘丽娟 审核：吴蕴 时间：2014.4.23 课题：Unit 6 welcome to the unit 课型：新授 课时安排：一课时 学生姓名_____________ 家长签名 __ 【学习目标】 1.了解各种礼仪知识。 2. 用英语谈论如何在公共场所举止得体。 【课前热身】一、正确熟读下面的单词和词组，，试着默写一遍吧！ 1.train v.训练；培训 ( n. training) 2. the Olympic Games = the Olympics奥铃匹克运动会 3.support v. 支持 4.meaningful adj. 有意义的 ( 反义词meaningless) 5.blind adj. 瞎的 6.deaf adj. 聋的 7.disabled adj. 残疾的 8.elderly adj. 年老的 9.homeless adj. 无家可归的 1.训练成为一名奥运会志愿者train to be a volunteer for the Olympic Games 2. 为奥林匹克做点事do something for the Olympics 3.给你here you are 4.需要更多食品need some more food 5.在工作be at work 6.一位残疾人a disabled person 7.一个无家可归的人a homeless person 8.一位盲人a blind person 9.一位老人an elderly person 10有他们自己的地方居住have their own places to live 11.给他们食物和衣服give them food and clothes 12.写信给当地政府write to local government 13.为Jim提供特殊的住处provid special places for Jim to stay ★通过预习，哪些方面你还存在疑问？_________________________________________________ 【学海拾贝】 I’m training to be a volunteer for the Olympic Games . _______意为“练，培养”，指促使某人学会某种知识或技能，以便能够从事某种职业或进行某种工作。用作及物动词时，接名词或代词作宾语。还可接以“as/to be+名词/形容词”或动词时，接名词或代词作宾语，还可以接“as/to be+名词/形容词”或动词不定式作补足主语的复合宾语， 如：He has ______ _____ ______ a chairperson of the Students’ Union他以接受培养成为学生主席 train 作为___________词，表示“火车”。 如:I went to Shanghai __________ ___________ last week 上周，我乘火车去了上海 2.Will you support me , Eddie? _________ 是及物动词，意为“支撑；掺扶”,指凭借支撑物（物）维持某种特定的位置或状态。接名词或代词作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。 如：I want_______ _________ the club , can you ________me? 我想加入俱乐部，你能支持我吗？ support也可作___________词，意为“支持”如： I believe I can win the game with _________ __________ 我坚信有你的支持，我会赢得这场比赛。 3.I need some more food to eat at work ________ __________+名词： 意为“还要一些………..’ 后接可数名词的复数或不可数名词。 more表示格外的数量，意为‘又；再；还；如； Would you like _______ _______ rice , please请问，你还要一些米饭吗？ I want __________ __________ apples .我还要一些苹果 4.Hom