2018春苏科版生物八下26.1《人口增长对生态环境的影响》教案.docVIP

课题名称 26.1.1 人口增长对生态坏境的影响 课型 新授 教学目标 1. 知识目标 从我国人口数量与世界人口数量的对比了解中，认识到我国人口的现状。了解自己学习和生活环境中的环境污染现象，了解酸雨对生物产生的影响。 2. 能力目标 通过阅读图表数据，提高分析问题的能力。学生从调查实践和探究实验入手，通过社会实践和实验，分析身边发生的环境污染现象及环境中各种各样的污染对人类和生物产生的危害，增强环境保护的意识。 3. 情感态度与价值观目标 根据自己的生活经历，关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等，激发学生关注人口问题的热情，特别是对我国可持续发展的人口战略的关注。 教学重点 了解人口过度增长的危害；调查环境污染的现象，撰写调查报告；模拟不同浓度的酸雨对种子萌发的影响。 教学难点 调查环境污染的现象，撰写调查报告；探究酸雨对生物的影响。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、情境导入 多媒体展示图片： 2011年10月31日第1秒，联合国预测的全球第70亿名成员达尼卡·卡马乔在菲律宾首都马尼拉如约降生。）-1M3 中国人均 134 0.10 0.12 0.33 2241 世界人均 46 0.23 0.92 1 8696 1. 从表中可以看出中国的耕地、林地、草原、淡水等这些自然资源人均占有量低于世界的人均占有量。产生这样差别的主要原因是什么 ？ 2. 实际生活中，你遇到过的哪些问题是由于人口过度增长引起的？ 人口增长的过程中，人类不恰当的活动会引起人类与环境的不协调发展。这些问题主要包括自然资源匮乏和环境污染加剧。例如，人口增长导致耕地面积和森林面积减少、水资源危机等。 人口增长会导致哪些环境污染问题呢？ 调查环境污染的现象 活动一：观察图26-1，说出图中展示了哪些环境污染？ 你生活的环境存在哪些环境污染现象吗？ 活动二：调查环境污染的现象 （课前组织学生成立调研小组，指导学生确立课题，设计调查方案，写出调查报告） 课前调查：选择校园、社区或学校附近的某个环境，小组合作调查环境污染的现象。 小组一：调查学校附近排淡河的污染情况和家附近涧沟的污染情况，并发出倡议。 小组二：调查当地空气污染情况，并提出解决方案。 小组三：调查当地白色垃圾污染情况，并写出调查报告。 组织学生交流调查结果 观察图片和资料，了解世界人口数量的庞大及人口增长速度的迅速，唤起对人口问题的重视。 表达交流： 图中展示了飞机的噪音、工厂排放的烟尘、工厂排放的污水、电磁波污染、生活污水、垃圾污染、汽车的尾气、农业污水。 这说明环境污染问题处处可见。环境污染主要包括大气、水源、土壤污染等方面。 表达交流： 课上交流当地环境污染的状况，展示调查结果，提出解决方案。 教 学 后 记 课题名称 26.1.2 人口增长对生态坏境的影响 课型 新授 教学目标 1. 知识目标 从我国人口数量与世界人口数量的对比了解中，认识到我国人口的现状。了解自己学习和生活环境中的环境污染现象，了解酸雨对生物产生的影响。 2. 能力目标 通过阅读图表数据，提高分析问题的能力。学生从调查实践和探究实验入手，通过社会实践和实验，分析身边发生的环境污染现象及环境中各种各样的污染对人类和生物产生的危害，增强环境保护的意识。 3. 情感态度与价值观目标 根据自己的生活经历，关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等，激发学生关注人口问题的热情，特别是对我国可持续发展的人口战略的关注。 教学重点 了解人口过度增长的危害；调查环境污染的现象，撰写调查报告；模拟不同浓度的酸雨对种子萌发的影响。 教学难点 调查环境污染的现象，撰写调查报告；探究酸雨对生物的影响。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、情境导入 环境污染对生物产生哪些影响呢？ 多媒体展示图片： 这是一幅满胃的信天翁活活被饿死的图片。解剖发现，信天翁胃里发现了272块不可消化的垃圾，可怜的鸟儿根本吃不下别的东西了，活活被饿死。 多媒体展示图片： 研究人员在对大西洋的一条死鳞鲀鱼解剖后发现，它的腹中有47块塑料碎片。 多媒体展示图片： 由此可见，环境污染影响了生物的生活和健康。 探究酸雨对生物的影响 小组活动：模拟不同浓度的酸雨对种子萌发的影响。 ①配制模拟液（正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6） 用和清水分别配制pH为的酸雨模拟液和pH为5.6的正常雨水模拟液用和清水分别配制pH为的酸雨模拟液和pH为5.6的正常雨水模拟液。 ②③每天定时定量在对应的培养皿中的种子上喷洒规定的pH值的“酸雨”，测发芽率。 地球是人类共同的