2010校本计划.doc

2009——2010五年级校本课程教学计划2010-3-2 14:35:01  ????? ? 本学期我任教五年级的校本课程教学任务。我认真学习了与校本课程相关的理论，来指导我的教学。通过学习，我明确了校本课程是在国家课程及地方校本课程的基础上的一种补充。因为国家课程及地方校本课程在一定程度上有他的局限性，这种局限性来自于不同区域学生自身的差异，也来自于地方经济文化水平的差异，所以作为一种人性化的课程补充，设立了校本课程。校本课程要针对本校学生的特点与本校学生出现的问题来设置这门课程，并且要体现本校的特点。???? ? 通过我的调查，我发现学生普遍存在的问题是：虽然是平江的学生，但是对平江的了解却很少。有的学生除了知道自己家住在平江之外，其他可谓是一问三不知。所以这一学期我设置校本课程为“平江文化”。了解平江的发展史、了解平江的名胜古迹、人物传记、文化物产作为我的教学重点。教学内容：这学期的课程任务我分为三个板块：平江的名胜古迹、平江的人物传记、平江的文化物产。教学目标：在教学中通过对平江人物、文化、物产的学习，亲身感受到平江的发展，激发学生热爱家乡的情感，建设家乡的热情。通过对平江的昨天、今天的对比，展望平江的未来，共16课时。一、教学措施： 搜集资料、制作幻灯、观看纪录片、演讲讨论几种方法结合使用。 二、培养目标 1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。 三、教学原则 校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上还应注意以下原则： 1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。 2、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。 3、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。 4、校本课程必须与综合实践课程区分开来教学。 四、教学要求： 1、要求学生每节课必须做好笔记，认真听课，认真记录。需要搜集资料的时候要认真对待，并且把相关资料保存好。 2、在教学中将会穿插演讲比赛：例如：我眼中的家乡、可爱的家乡、发展中的家乡等等。要求学生认真准备。 五、具体安排： 1、第一单元：家乡的名胜古迹，共6课时。 第一、二课时：了解平江的发展史。让学生感受到平江的发展，现在与原来的经济差异，文化差异，精神面貌和生活水平的差异。激发热爱生活的感情。 第三、四课时：了解家乡的名胜古迹。通过对资料的学习感受先人的伟大，引发学习古人的热情。 第五、六课时：了解滨州现在经济的发展，感受发展之迅速。了解滨州新增的著名建筑，引发建设家乡的热情和信心。 2、第二单元：家乡的人物传记。 第一、二课时??了解古代著名人物和英雄人物，对其生平做大体的介绍。 第三、四、五课时：了解现代和当代著名人物和英雄人物。通过学生自己搜集资料和教师的讲解介绍，感受名人的人格魅力，激发学生的学习热情。3、第三单元：家乡的文化物产。第一、二课时：学习家乡悠久的历史文化，感受文化的博大精深和魅力。第三、四、五课时：了解家乡的物产特色。感受家乡的可爱之处。