（冀教版） 小学六年级语文上册 《儿子的采访》教学设计.docVIP

冀教版六年级上:《儿子的采访》教案 　　【教学目标】 　　知识与能力目标： 　　1.有感情的朗读课文。 　　2、从儿子的采访中了解爸爸的三个愿望，从《我眼中的爸爸》中了解爸爸这个人。 　　过程与方法目标： 　　联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生三个愿望的感悟。 　　情感态度与价值观目标：了解父母对人生三个愿望的感悟。 　　【教学重点】有感情的朗读课文。 　　【教学难点】知道爸爸有哪三个愿望，并根据三个愿望谈自己的感受 　　【教学准备】多媒体 　　教学过程： 　　一．畅谈理想，埋下伏笔 　　导入：我们每个人都有自己的愿望或梦想，谁来说说你的愿望或梦想是什么？希望大家敞开心扉，说出自己的真实想法。学生畅所欲言（我梦想当一名音乐家、医生、舞蹈家等） 　　二．阅读课文，感受父亲的三个愿望。 1.大家的梦想都很美妙，并且也都是那么远大、那么令人神往。但在我们今天要学的文章中，一个爸爸的梦想却让他读二年级的儿子感觉是在开玩笑，难以理解。这到底是怎么一回事呢？下面让我们一来走进第24课《儿子的采访》板书课题，齐读课题。 现在就请同学们读一读这篇文章，在把文中出现的词语意思理解清楚了的基础上，和你的小伙伴商量商量，然后自由结组试着演一演这个故事。 师：谁先来告诉大家课文描写了一件什么事？ 师：嗯，儿子采访爸爸，那么哪个小组愿意把儿子采访爸爸的过程展示给大家看？ 　　（第一组学生表演文章第一