（冀教版） 小学六年级语文上册 《最美好的礼物》教学设计.docVIP

六年级上册《最美好的礼物》教学设计 教学目标 1．正确认读（ ）个要求会认的生字，掌握（ ）个要求会写的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3．运用学过的一些读书方法去理解课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 4．体会“给予比接受更令人快乐”这句话的含义，激发学生乐于奉献的思想感情。 重点 通过朗读重点句子的理解，体会课文的中心思想。 第一课时 一、情境引入 你接受或给予过别人的礼物吗？当时你的心情怎样？下面我们就学习第7课《最美好的礼物》。 二、自学文本 自学提示： 1.在组长的组织下朗读课文，纠正读音。 2.在组长组织下交流生字、生词，在交流中学会本课生字新词，如果还有不明白的字词全班交流解决。 三、汇报交流 1.教师检查朗读课文 2.指导检查学生生字。指导的生字_____________________ _____________________________________________________ 4.说说课文讲了一件什么事？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 四、质疑答疑 你还有不懂得字词吗？ 学生可能不懂的字词____________________