我的学科教学、班主任工作回顾.doc

我的学科教学、班主任工作回顾 我怀着对教育的追求进入任教，心中常在自问：我可以教给学生什么，我能给学校带来什么。因为有这些追问，才使我的工作和我的生活更有目标，在学校的年我是幸福的，我觉得这小小的校园上有领导的体贴、同事的关心、做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生和学校留下一些对他们未来有用的东西，我的心中充满快乐。??? 一、抓住课堂主渠道，教书育人。??? 1、关心学生、热爱学生。爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能称为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。这句至理名言我一直视为教学的法宝。因此在教学中，我把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都尽量做到一视同仁。对学生中的弱势群体，我总是给以更多的关注，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有一次，我们班的捣蛋大王戴伟文由于调皮手指弄破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋了。大多数情况下，我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，下课后，我们班的学生都喜欢围在我的身旁和我交流自己的想法，师生之间形成了一种和谐、平等的良好氛围。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。??? 2、勤奋钻研，科学施教。我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。在平时的教学中，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的老师请教，认真备好每一节课。课改悄然来临，为我们提供了一个学习的良好机会。我知道，在这次课改实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名师。虽然学校的实际原因我没有担任课改第一线的老师，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师的，只要我努力学习，积极探索，也能品尝到课程改革的丰硕成果。因此，我积极地参与的周六研讨日活动，参加课改现场会，并抓住机会外出听课、评课，在实践的基础上提升自己的业务水平；同时在学区网站上发表自己的见解和同行们交流，有多篇网上投稿获学区优秀文章，多篇教学论文在学区获奖。但是，我深知：必须加快学习的步伐，才能让自己尽快的成长，也一直为这个目标而不断地努力着！??? 3、廉洁从教、依法执教；自觉学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等教育法规，做到学有所得、学有所思、学有所记，并在平时的教学中，认真贯彻落实。在工作中，能遵守学校的各项规章制度，本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，切实减轻家长及学生负担，率先与学校签订《教师不从事有偿补习教育责任状》。在20-2011学年度，被评为镇先进教师、学区德育先进工作者；并在学区师德演讲比赛中获等奖。??? 二、把握学校大氛围，文化育人。??? 德育工作摆在学校工作的首位，作为，我深知自己肩上的任务是繁重的，但也是光荣的。我在学的领导下，在学校领导的支持下，和全校师生共同努力，勇往直前，开拓进取，创出了有注礼特色的德育校。??? 1、以创先为契机，提升自我能力。??? 刚过去的两年对我来说是非同寻常的两年，我先后参与了学校创建农村示范学、市文明学校、创建安全学校、创建德育强校这几大活动。这对于我工作能力的提高，有着莫大的帮助。在创建的过程中，我切实地体会到了如何统筹安排学校的人力资源、物力资源、档案资料的调配、整理工作，保证中心小学提出的两个确保、三个专门的顺利实施。在创建工作中，我所做的工作受到了各级领导和学校同事的肯定，这使我更有信心做好今后的工作。??? 2、以活动为载体，熏陶学生品性。??? 这一学期来我在学校中开展了第六届推普周宣传、孝敬父母、绿色教育等活动，熏陶了学生的情感、激发了学生学习的兴趣。以推普周为契机，在中高年级学生中开展讲普通话，做文明人演讲比赛活动，让学生投入到讲普通话的大气氛当中感受祖国文化的精彩及祖国语言的无限魅力。十一月二十一日，我校邀请镇孝敬父母标兵为全校师生作一场以孝敬父母为主题的报告会，教育学生孝敬父母，并通过学孝、劝孝、行孝，进而把爱心迁移到他人和社会。在每周常规教学中，规定专题让学生出版手抄报，并进行交流、评比、表彰，既培养了学生搜集处理信息的能力，又让学生获得了成功的喜悦。在日上，学校部用隆重的仪式迎接新员加入组织，让学生在活动中锻炼自己。继续发挥广播站的作用，每日两播，丰富了学生的课余生活，又增加了学生的知识面，还让学生有了一个展示自我的平台。??? 3、以特色促发展，提高文化品味。??? 在三年的工作中，我深深地体会到只有特色才能发展，我与学校德育领导组在研讨中，立足学校、