第十六课电脑小管家.doc

第十六课 电脑小管家 ?一、教材分析 本节课主要介绍在“资源管理器”中启动应用程序，选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法，其中重点内容是在“资源管理器”中选中、复制、删除、移动文件和文件夹。在“资源管理器”中对文件和文件夹的操作，是管理好电脑中各种资源的重要技术，应该掌握扎实。同时，在“资源管理器”中，对文件和文件夹的管理是否有条理，体现着学生的信息整理能力，应注意在教学过程中进行相应的教育。 二、学生分析 此年龄段的学生活泼好动，喜欢亲自动手操作，而且部分学生已经具备了一定的电脑操作能力，就学生的知识储备来看，在上一课中，学生已经初步掌握了“资源管理器”的部分基本操作，为我们这一节课的学习文件与文件夹高级操作的教学奠定了很好的基础。 三、教学目标 知识与技能目标：1、了解在“资源管理器”中启动应用程序的方法。2、掌握在“资源管理器”中选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法。 过程与方法目标：训练学生自主学习和有条理整理信息的能力。 情感与态度目标：培养学生遵守信息道德的意识（不随意删除别人的信息）和乐于与他人合作的学习态度。 四、教学案例 （一）创设情境，激发兴趣 教师事先运行一个学生喜欢的小游戏，以引起学生的兴趣。 师：同学们，想玩这个游戏吗？运行这个游戏需要的十几个文件被老师藏在不同的驱动器下的不同的文件夹里了，只要你们能把它们找到并放在同一个文件夹下，就可以玩了。我们今天要通过“资源管理器”这个小管家来完成这些操作。 揭示本节课的课题——电脑小管家 （二）复习旧知，自主探索，协作学习 1、复习旧知 师：请同学们利用自己喜欢的方式启动“资源管理器”，并和同组的同学互相交流一下自己是用什么方法启动“资源管理器”的。启动后和你邻座的同学说一说“资源管理器”的窗口和其他窗口的区别。 教师引导学生总结启动“资源管理器”的方法。 师：请每一位同学在“E”盘下新建一个文件夹“游戏”。 2、自主学习 师：请同学们看书，并思考下面几个问题： 选中全部文件的方法？ 选中连续文件的方法？ 选中不连续文件的方法？ 请同学汇报自主学习的结果，并且师生共同完成下面的学习表格。 操作 全选 连续 不连续 功能键 ? ? ? ?3、协作学习 利用鼠标左键进行复制和移动（同盘和异盘） 师：请同学们以组为单位，根据书上提示的方法，进行交流讨论，完成下面几个任务： 将“E”盘中的“游戏1”中的文件移动到“游戏”文件夹中。 将“E”盘中的“游戏2”中的文件复制到“游戏”文件夹中。 将“D”盘中的“游戏3”中的文件移动到“游戏”文件夹中。 将“D”盘中的“游戏4”中的文件复制到“游戏”文件夹中。 请各小组选出代表汇报学习结果，并完成下面的汇报表格。 操作 同盘 异盘 移动 ? ? 复制 ? ? ? 利用鼠标右键进行复制和移动（同盘和异盘） 师：请同学们以组为单位，根据书上提示的方法进行交流讨论，完成下面几个任务： 将“E”盘中的“游戏5”中的文件移动到“游戏”文件夹中。 将“E”盘中的“游戏6”中的文件复制到“游戏”文件夹中。 将“D”盘中的“游戏7”中的文件移动到“游戏”文件夹中。 将“D”盘中的“游戏8”中的文件复制到“游戏”文件夹中。 请各小组选出代表汇报学习结果，并完成下面的汇报表格。 操作 同盘 异盘 移动 ? ? 复制 ? ? ? 几中特殊文件的复制和移动的方法（同盘和异盘） 教师讲解把“E”盘中“执行”文件夹中的内容移动到“游戏”中。请同学总结：对于可执行文件（.exe）；命令处理文件（.com）；批处理文件（.bat），不管是左键还是右键，不管是同盘还是异盘，复制要按住CTRL键，移动要按住SHIFT键。 删除文件或文件夹 师：请同学们看书完成下面几个任务： 将“E”盘中的“游戏2”中的文件删除。 将“D”盘中的“游戏4”中的文件删除。 将“E”盘中的“游戏6”中的文件删除。 将“D”盘中的“游戏8”中的文件删除。 请同学们以组为单位进行汇报，并完成下面的学习汇报表格。 操作 直接删除 放入回收站 删除 ? ? ? 师：同学们，我们在使用电脑时不能随意地移动、复制、删除文件，以免给自己或别人造成不必要的麻烦。 ? 在“资源管理器”中运行“游戏” 师：请完成的同学可以运行“游戏”，没完成的同学可以继续操作，也可以请其他的同学进行帮助。 （三）组织比赛，巩固新知 组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，每组派一名学生代表，完成一个文件的移动、复制和删除。 （四）教师总结 利用课件对本节课的知识进行总结。 4