第02章节行政组织理论演进(537KB).pptVIP

第二章 行政组织理论演进 第二节 行政组织理论研究简史 一、行政组织理论研究进程的划分 （三）行政组织理论发展的历史阶段 6、行政组织学习理论——“学习型组织”及其综合影响（20世纪90年代以来） 彼得·圣吉通过大量的实践考察和成功的案例分析，于1990年出版了“学习型组织理论”的开山之作《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》。以学习型组织理论为依托，有关组织系统学习的实践应用得到广泛认同，出现了诸如“学习型社会”、“学习型政府”、“学习型城市”、“学习型企业”、“学习型社区”、“学习型学校”等各类的组织学习理论的具体表现形态，使组织理论实际地转变为一场规模巨大的社会运动。但是，学习型组织理论处于不断创建的历史过程，导致“人类群体危机最根本的症结”也许不仅仅只是“片断而局部的思考方式”。 20世纪90年代以来受自然科学最新发展的一些尖端理论如“混沌理论”、“复杂性理论”等的影响，组织管理研究在追求整体性和统一性归宿的同时仍旧处于多元格局之中，一些新的理论或原有理论的创新性研究——“虚拟型”组织理论、群体生态学理论、组织再造工程、无边疆的世界、制度化理论等——使行政组织理论具有了全球化情景并体现出完型化与精细化有机融合的趋势，这为行政组织理论研究向纵深演进发展做了铺垫。 * 讨论 1、行政组织理解研究的时间划分？ 2、行政组织理论研究的内容划分？ 3、结合代表性理论观点，探讨