巧数图形奥数导学案.doc

奥数启蒙导学案 课题名称 巧数图形 时间 2012年 2月25日 剩余 课时 课型 新授课 课时 2 主备人 王涛 学生 李梓健 教学目标：掌握奥数中数图形的思路和方法 晚饭过后，妈妈给小小出了一道“试眼力”的题目：数数窗户上一共有多少个正方形。小小一看，立即回答：“窗户上一共有6个正方形。”妈妈笑了，爸爸在一旁也笑了，小小给弄了个“丈二和尚莫不着头脑”。小朋友，你知道小小的爸爸妈妈为什么笑吗？小小数得难道不对吗？如果不对，那么窗户上究竟有几个正方形呢？下面我们就一起来研究数图形的问题。 典型例题 例【1】 下图中有多少条线段？ 分析 我们把图中的线段AB、BC、CD、DE看作是基本线段，那么：由1条基本线段构成的线段有AB、BC、CD、DE 4条； 由2条基本线段构成的线段有AC、BD、CE 3条； 由3条基本线段构成的线段有AD、BE 2条； 由4条基本线段构成的线段有AE 1条。 另外，我们还可以从线段的两个端点出发去数： 以A为左端点的线段有AB、AC、AD、AE 4条； 以B为左端点的线段有BC、BD、BE 3条； 以C为左端点的线段有CD、CE 2条； 以D为左端点的线段有DE 1条。 解 4＋3＋2＋1＝10（条） 所以图中有10条线段。 例【2】 下面图形中有几个角？ 分析 我们把图中的 AOB、 BOC、 COD看作基本角，那么： 由1个基本角构成的角有 AOB、 BOC、 COD 3个； 由2个基本角构成的角有 AOC、 BOD 2个； 由3个基本角构成的角有 AOD 1个。 我们也可以从角的两条边出发来数： 以OA为一边的角有 AOB、 AOC、 AOD 3个； 以OB为一边的角有 BOC、 BOD 2个； 以OC为一边的角有 COD 1个。 解 3＋2＋1＝6（个） 所以图中有6个角。 例【3】 下图中共有多少个三角形？ 分析 我们把图中 ABC、 ACD、 ADE看作基本三角形，那么： 由1个基本三角形构成的三角形有 ABC、 ACD、 ADE； 由2个基本三角形构成的三角形有 ABD、 ACE； 由3个基本三角形构成的三角形有 ABE。 解 3＋2＋1＝6（个） 所以图中有6个三角形。 例【4】 下图中有多少个正方形？ 分析 我们把最短的一条线段如AB看作基本线段，那么： 边长为1条基本线段的正方形有9个； 边长为2条基本线段的正方形有4个； 边长为3条基本线段的正方形有1个。 解 9＋4＋1＝14（个） 所以图中有14个正方形。 例【5】 数一数图中共有多少个三角形？ 分析 我们可以将图形分成上面三个部分来数： 在图1中，一共有5＋4＋3＋2＋1＝15（个）三角形； 在图2中，一共有5＋4＋3＋2＋1＝15（个）三角形； 在图3中，一共有5个三角形。 解 15＋15＋5＝35（个） 所以图中一共有35个三角形。 小结 要想正确数出图形的个数，关键是从基本图形入手： 弄清楚图形中包含的基本图形是什么，有多少个。 从各图形中所包含基本图形的个数多少出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。 有些图形被分成乐几个部分，可以先从各部分的基本图形出发，数出所含图形的个数，再求各部分的总和。 黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 1 快乐学习，快速提分，快人一步！ 地址：塘厦镇三正半山豪苑雅景园1幢二号 成才热线：0769