《2.1整式——单项式》说课稿.docVIP

《2.1整式——单项式》说课稿 音河中学：孙有玺教材内容：人教版九年义务教育三年制初中数学第一册第二章第一节P54-56。一、教材分析与学情分析1、教材的地位及作用? ?“整式的加减”一章是在前一章 “有理数”的基础上进行学习的，本章主要内容是单项式、多项式、整式的有关概念及整式的加减运算等，它既是对前面所学知识的深化和发展，也是今后学习一次方程、整式乘除等数学知识及其它学科知识的基础。 “整式”一节是“整式的加减”一章的起始课，整式是代数式中最基本的式子，而单项式又是整式中最基础的知识，所以本节内容是本章的基础，具有承上启下的作用。2、教学重点与难点重点：单项式及单项式的系数、次数的概念；? ? ? 准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立3、教学目的认知目标：（1）了解单项式及单项式系数、次数的概念；? ? （2）会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。能力目标：初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力及应用意识。情感目标：（1）培养学生勇于探索的精神和实事求是的科学态度；? ? ? ? （2）通过分组讨论，让学生能够集思广益，加强集体主义精神。4、学情分析? ?本节课是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难。特别是对比较复杂的单项式