人教版《道德与法治》七年级上册-7.1《家的意味》优质课件精编.pptVIP

课后作业： 从以下两个方面，讨论中华文化中“家” 的意义。 查一查“家”中国古代文字中有哪些写法， 探讨文字背后的意义。 选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉 语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较 这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。 * * 三毛最渴望得到的是什么？ 家 * 7.1 家 的 意 味 * 学习目标 1.知道“家”的内涵·意义·特点。 2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和法律义务。 3.提高传承家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。 * 自学指导（自学我最棒！） 1、家庭的含义是什么？ 2、家对我们有什么意义？ 3、家的特点是什么？ 4、如何理解中国人心中的“家”？ 5、我们为什么要孝敬父母？ 6、我们如何孝敬父母？ * 一认知篇：体味亲情·我会说 你认为家是什么呢? * 对初七（九）班的你来说，班级是我们的“家” 对滑县实验学校的我们来说，学校是我们的“家” 对作为一名安阳市民的我们来说，安阳是我们的“家” 对作为中华人民共和国公民的我们来说，中国就是我们的“家” * * 生命的居所 1.家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 * 探究与分享 谈一谈对家庭功能的认识。 * 物质生产功能 人口生产功能 抚育和赡养功能 * 休息娱乐功能 消费功能 教育功能 家是我们身心的寄居之所 * 阅读感悟 * 阅读感悟 教材73页材料 这两则材料告诉了我们什么？ 家不只是一所房子、某个地域，家里有 亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有依靠。 * 2.家对我们有什么意义？ （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。 归属感 * 3.家的特点是什么？ （1） 家中有亲人 （2）家中有亲情 * * 春节 * 中国人的“家” 探究与分享 教材74页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后？流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，为什么可以成为一种自觉？ 文化的力量 * 4.如何理解中国人心中的“家”？ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵 * 二感知篇:传承家风·我会感 我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。 * 探究与分享： 看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？ * 家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在“百善孝为先”的传承中，在“家是最小国，国是千万家”的家国情怀中…… “孝”是中华家庭文化重要的精神内涵 * 5.我们为什么要孝亲敬长？ 孝亲敬长是中华民族的传统美德 是每个中国公民的法律义务 * 6.如何孝亲敬长？ 三践行篇： 孝亲敬长·我会做 * 孝亲敬长 （1）尽孝在当下 （2）尊敬·倾听·感恩 * 课堂小结： 这节课我学会了： * 课后练习 1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织 * 课后练习 1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织 * 课后练习 2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） * 课后练习 2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） * *