控制与设计第二节.pptVIP

* * A.拔动教室电灯开关，灯的亮与不亮与手动有关。 B.声光感应开关，当有声音时灯亮。 C.红外感应出水龙头，手靠近水龙头出水，离开则不出水。 D.宾馆自动门，当有人进入，门自动打开。 E.当手靠近自动烘手机时，机器启动；当手离开时，机器关闭。 日常生活中的控制： 归纳、抽象以上活动的特征 : 一个输入信号（如手拔开关）对应着一个输出信号（如灯亮或不亮）。 这些控制是怎样实现这个功能的呢？或者说，它们工作过程是怎样的呢？ 第四单元 控制与设计 经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修2 技术与设计2 GENERAL TECHNOLOGY 通用技术 第二节 控制系统的工作过程与方式 1、什么是控制系统： 一、控制系统 一般的控制过程都有一个输入和一个输出。 脚蹬 曲柄 链轮 中轴 链条 飞轮 脚踩的力 (输入) 自行车行驶的速度 （ 输出 ） 自行车的动力控制系统 电机 扇叶 电风扇风速的档位 (输入) 风速 (输出) 电风扇的风力控制系统 控制电路 灯泡 开关的接通/断开 （ 输入 ） 灯泡的亮/灭 （ 输出 ） 电灯的控制系统 自行车速度的控制 电风扇扇叶转速快慢的控制 电灯的开关控制 控制系统的输入输出之间有一定的对应关系。 任何一种控制的实现，都要通过若干个环节，