外研版(三年级起)四年级上册英语教案精编.docVIP

四年级上册?英语教案(第3册) Modul?e 1 Numbe?rs Unit 1 seven?teen, eight?een, ninet?een, twent?y!一、 教学准备与?分析 1、 教学内容 学生用书：第一模块第?一单元活动?1、2、3、 活动用书：第一模块第?一单元活动?1、2、3、 2、 教学目标 2．1技能与知?识目标 A基本要求? 基本能听懂?、会说英文数?字Numb?ers 13-20. 基本能听懂?、会说句型 This is + adj + one. B初步要求? 使学生初步?理解和感知?的句型He?re’s的用法。 C巩固复习? 复习巩固颜?色词汇ye?llow, white?, purpl?e, pink, red, green?,blue. 复习英语数?字112 复习歌曲 “Rainb?ow” 和 “Ten littl?e finge?rs” 2.2运用能力?目的 通过学习英?文数字13?20，使学生能够?灵活运用所?学到英文数?字，对自己身边?的数字进行?正确英语的?表达。 2.3素质教育?（文化、情感态度、策略）目的 通过对本课?的学习，让学生了解?如何简单的?用英语数字?自己周围的?事物，从中发现学?习的规律，让学生从小?培养爱学习?、会学习的良?好习惯。 3教学重点? 英文数字N?umber?s 13-20. 4教学难点? “thirt?een”和“fifte?en”发音 5教学任务? 学习任务 学习词汇：英文数字N?umber?s 13-20. 学习句型：句型 This is + adj + one 运用任务 运用任务一?：智力大闯关?。 运用任务二?：猜猜他多大?。 6教学任务? 教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、 教学程序 1、热身复习（Warmi?ng-up） (1)新学期开始?，向学生问好?，并询问一下?学生在假期?都干了什么?？ T: Hello?, how are you? What do you do every?day in the holid?ay? (2)教师带领学?生复习歌曲?“Rainb?ow”,“Ten littl?e finge?rs” 并借此机会?复习颜色以?及英文数字?1—12。 T: What colou?r is the penci?l/pen/windo?w/door…? How many red/green?/blue penci?ls…? 2.任务呈现与?课文导入 （1） 教师出示一?组数字题1?+1=？2+1=？3+1=？…，让学生接龙?抢答，比一比，谁的反映最?快？当进行到1?2+1=？教师将速度?放慢，并请说出数?字的同学到?前台来给大?家清楚的示?范。教师在此时?可将单词卡?贴在黑板上?。 （2） 教师准备了?一个小见面?会，——智力闯关游?戏，想当大赢家?吗？那么让我们?赶快来学习?这些英文数?字吧！ （3） 听一听，说一说，你听到、看到、想到、知道了什么?？ 3．课文呈现与?操练 （1） 让学生看挂?图听音，说一说发生?了什么事？ （2） 听音跟读，画出听到的?数字和句子?，之后进行汇?报。 （3） Touch? game：教师请学生?看黑板上的?单词卡片并?请出每组小?代表，教师说英文?数字， 小代表们迅?速找到数字?，谁最快，谁是赢家。 （4） Bingo? game: 教师请学生?拿出水彩笔?，教师说英文?数字，学生用自己?喜欢的颜色?立刻相应的?阿拉伯数字?，之后教师在?说带颜色的?数字，如：Fifte?en is blue.如果说的颜?色和数字与?学生写的一?致，就迅速说B?ingo! （5） 结合学生用?书活动三，让四人小组?练习Thi?rteen? is red.之后小组进?行汇报。 （6） 句子接龙：教师任意拿?起教学用具?，比如铅笔，说：This is a green? penci?l.在拿起另一?个红色的说?：This is a red one. 还可用句型?“Here is a red one.” （7） 再次听音或?观看VCD?，鼓励学生模?仿课文。 4．任务完成 （1） 智力大闯关? 教师出示四?组英文数字?的加法算式?，让学生通过?小组活动，以最快的速?度描述和回?答算式。如：13+1=？（Thirt?een and one is fourt?een） 之后请获胜?组的同学将?有资格进入?下一关—— 猜猜他多大?？ （2） “猜猜他多大?” 教师给获胜?的同学每人?一张年龄卡?，之后迅速转?身告诉大家? “I am fourt?een.”在立刻转过?身来，等七位同学?都汇报完