2014年秋人教版四年级上册数学亿以上数的改写和省略PPT课件.pptVIP

亿以上数的改写和省略 北京市东城区西中街小学　崔　钰 第一单元：大数的认识 一、复习旧知，引入新课 （一）复习旧知 把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。 ⑴ 水星到太阳的平均距离米。 ⑵ 太阳中心的温度氏度。 ⑶ 2008年8月8日，有150900多观众在现场观看了北京奥运会开幕式。 ⑷ 地球赤道周。 说说你是怎么想的。 * 一、复习旧知，引入新课 （一）复习旧知 把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。 150900 ＝5791万 先分级，去掉万位后面的4个0，换成“万”字，是5791万。 先分级，去掉万位后面的4个0，换成“万”字，是1000万。 ＝1000万 150900的千位上是0，比5小，把尾数舍去，写上万字，约是15万。 ≈15万千位上是5，够5，向万位后面进1，舍去尾数，写上万字，约是4008万。 ≈4008万 * 一、复习旧知，引入新课 （一）复习旧知 怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？ 先分级，然后去掉万位后面的4个0，换成“万”字。 * 一、复习旧知，引入新课 （一）复习旧知 怎样把不是整万的数省略万位后面的尾数求近似数？ 省略万位后面的尾数，要看千位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。 这种方法叫“四舍五入”法。 * 二、探究新知 说说你是怎么想的。 去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，是2亿。 怎么能很快找到亿位？ 可以先分级。 改写时是不是要去掉所有的0？ 不是，分级后，只去掉亿位后面的0。 看来，当位数很多时，分级很重要。 怎样把整亿数改写用“亿”作单位的数？ 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 200000000 1000000000 530500000000 先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字。 ＝2亿 （一）亿以上数的改写 ＝10亿 ＝5305亿 * 二、探究新知 （一）亿以上数的改写 做一做：把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 46000000000＝＿＿＿亿 70500000000＝＿＿＿亿 120600000000＝＿＿＿亿 5800000000＝＿＿＿亿 460 705 1206 58 * 二、探究新知 （二）亿以上数的省略 说说你是怎么想的。 千万位上是3，小于5，把亿位后面的尾数舍去。 9876540000 省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000 千万位上是7，大于5，就向亿位进1，再舍去亿位后面的尾数。 ≈10亿 ≈99亿 * 二、探究新知 （二）亿以上数的省略 怎样把不是整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数？ 省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。 与省略万位后面的尾数求近似数的方法，有什么相同和不同？ 都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一。 省略万位后面的尾数，要看千位上的数，省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。 * 二、探究新知 （二）亿以上数的省略 做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。 ⑴ 923456000≈＿＿＿亿 950228500≈＿＿＿亿 ⑵ 428000000 5260230000 49692000000 9 10 ≈4亿 ≈53亿 ≈497亿 * 二、探究新知 （三）改写和省略的区别 改 写 省 略 区 别 方 法 大 小 符 号 计数单位 去掉万位或亿位后面的0，改成“万”字或“亿”字。 大小不变 准确数 ＝ 由“一”变成“万”或“亿” 大小变了 近似数 不变，仍是“一” ≈ “四舍五入”法 * 三、知识运用 ⒈ 教材第22页第7题 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。 3000000000 2400000000 503000000000 * 三、知识运用 ⒉ □里最大填几？ 5□8492842≈5亿 299□2816831≈300亿 12120亿 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *