2016《名师面对面》高考化学一轮复习课件：专题讲座3　无机化工流程题解题方法.pptVIP

高三一轮总复习 · 化学 第三章　金属及其化合物 金属及其化合物 第三章 专题讲座三　无机化工流程题解题方法 此题型是高考传统题型，也是我们复习、练习的重点。要解好此类题，应从以下几个方面着手。 2．原料处理阶段的常见考点与常见名词 (1)加快反应速率。 (2)溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。 水浸：与水接触反应或溶解。 浸出：固体加水(酸)溶解得到离子。 浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少(更多转化)。 酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 (3)灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解。 (4)控制反应条件的方法。 3．分离提纯阶段的常见考点 (1)调pH除杂 ①控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀。 例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示： 物　质 开始沉淀pH 沉淀完全pH Fe(OH)3 2.7 3.7 Fe(OH)2 7.6 9.6 Mn(OH)2 8.3 9.8 若要除去Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，应该怎样做？ 提示：先用氧化剂把Fe2＋氧化为Fe3＋，再调溶液的pH到3.7。 ②调节pH所需的物质一般应满足两点： 能与H＋反应，使溶液pH增大；不引入新杂质。 例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH。 (2)试剂除杂 (3)加热：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。 (4)降温 防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动。 (5)萃取 4．获得产品阶段的常见考点 (1)洗涤(冰水、热水、酒精等)：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 (2)蒸发、脱水时的气体氛围抑制水解：如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，应在HCl的气流中加热，以防其水解。 (3)蒸发浓缩、冷却结晶：如除去KNO3中的少量NaCl。 (4)蒸发结晶、趁热过滤：如除去NaCl中的少量KNO3。 (5)重结晶 5．其他常见考点 (1)化学方程式　(2)实验仪器　(3)计算　(4)信息 二、避免工艺流程中产生杂质的方法 1．如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如侯氏制碱法中的NaHCO3。还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。 2．如果产物是一种易水解的盐且水解产物中有挥发性的酸产生时，则要加相对应的酸来防止水解。 3．如果产物是一种强氧化剂(或强还原剂)，则要防止它们与还原性(或氧化性)强的物质接触。 4．如果产物是一种易吸收空气中的CO2或水而变质的物质，则要注意在制备过程中除去CO2或水，也要防止空气中的CO2或水进入装置中。 三、解答无机化工流程试题的程序 1．基本步骤 (1)从题干中获取有用信息，了解生产的产品。 (2)然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。 (3)分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：①反应物是什么；②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务的。 (4)从问题中获取信息，帮助解题。 2．解题思路 明确整个流程及每一部分的目的→仔细分析每步反应发生的条件以及得到的产物的物理或化学性质→结合基础理论与实际问题思考→注意答题的模式与要点。 四、注重答案的文字叙述规范 1．洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2～3次。 2．从溶液中得到晶体：蒸发浓缩－冷却结晶－过滤－洗涤－干燥。 3．在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去××杂质”，只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。 4．看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式，并注意配平。 五、热点题型探究——金属及其矿物的开发利用 (3)E可作为建筑材料，化合物C是______，写出由D制备冰晶石的化学方程式____________________________。 (4)电解制铝的化学方程式是______________，以石墨为电极，阳极产生的混合气体的成分是________________。 【解析】(1)二氧化硅与氢氧化钠反应生成硅酸钠与水，氧化铝与氢氧化钠反应生成偏铝酸钠与水。 (2)滤液Ⅰ中含有硅酸钠、偏铝酸钠，加入CaO，生成氢氧化钙，氢氧化钙与硅酸钠反应生成硅酸钙沉淀；由工艺流程，可知B为氢氧化铝，故气体A为二氧化碳，滤液Ⅱ主要是偏铝酸钠，偏铝酸钠溶液通入二氧化碳，生成氢氧化铝与碳酸钠。 (3)由工艺流程，可知气体D含有F元素，应是HF，故C为浓硫酸；根