2016_2017学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观第1框世界是普遍联系的课件.ppt

[解析]　地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素，是客观的物质要素，体现了人类社会的客观物质性。人类活动中排放的二氧化碳持续暴增，破坏了地理环境，引发了全球气候变暖。这表明人类社会本质上是一个客观的物质体系，人类活动应该尊重地理环境这一客观要素；自然界与人类社会是相互联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，②④符合题意。①强调的是事物发展的趋势，与题意无关。规律是客观的，但人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律改造世界，造福人类，③说法错误。 [答案]　D ①事物存在和发展的条件是多种多样的 ②人类可以依据固有联系建立新的联系 ③世界普遍联系源自人类的主观创造 ④人类改造世界必须抛弃事物之间固有的联系 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ [解析]　事物之间的联系是普遍的、客观的，③④不适合题意；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。网络购物结构图说明事物存在和发展的条件是多种多样的，人类可以依据固有联系建立新的联系，①②适合题意，故本题答案选A。 [答案]　A 教材一方面说，事物的联系是客观的；另一方面又说，人们可以改变事物联系的状态，建立新的具体联系。这两种说法并不是矛盾的。 我们理解任何哲学观点，都应当既坚持唯物主义，又坚持辩证法，把二者恰当结合起来。看待联系问题，也应当如此。 坚持联系的客观性与发挥人的主观能动性的关系 我们必须承认人们可以改变事物联系的状态，建立新的具体联系，同时我们又必须肯定事物的联系是客观的。因为，一是所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身所固有的联系。例如，人们在河流上建起大坝，就是对水与河床地势相互作用具体形式的改变，而水与其周围固态物质所固有的相互作用(如“压强”这种作用)是不会被改变的。二是当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容才能够办得到。否则，任何建立新的具体联系的尝试都是要失败的，例如，人们发射的地球通信卫星，不仅与地球之间形成了新的具体联系，而且还成为人们之间一种新的具体联系“中介”。 但是，要把它发射成功，就必须严格按照宏观物体固有的力的联系进行计算。如果忽视了事物固有的联系，出现不允许的误差，这种新的具体联系是不可能建立起来的。 [解析]　琴声是在人弹琴后发出的声音，具有人化的特点，琴声也离不开人的弹奏，与人的主观世界有关，故①③符合题意，排除②，④说法过于绝对。故选B。 [答案]　B [解析]　“企业创新管理模式，以专业分工为基础，以总部垂直管理为主体，实现了经营管理的高度统一化和标准化”体现了联系的观点，①②符合题意。③说法错误，事物之间的差异不能消除；④说法错误，关键部分功能变化对整体起决定作用。 [答案]　A 随 堂 训 练 [答案]　C [解析]　奥运会首次交给南美举办，能促进世界经济的发展，同时也有利于世界的和平，体现了联系是普遍的、客观的，故C项正确。A项正确但材料未体现，B、D两项本身错误，都不选。 [答案]　D [解析]　废旧电池的危害表明了事物联系具有普遍性和多样性，①④符合题意；事物的联系是不以人的意志为转移的，是客观的，②③错误。 [答案]　D [解析]　空间技术成果已应用于国民经济各个领域，航天工程看似离百姓生活很遥远，但已经改变着我们的生活，体现了联系的多样性，体现了间接联系和长远联系，D项符合题意，A项不符合题意。联系并不是固定不变的，B项错误。联系具有客观性，任何联系都是具体的、有条件的，C项不选。 [答案]　①联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移，海上丝绸之路是正确把握事物固有的联系形成的。 ②无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。 “海上丝绸之路”属于人为事物的联系，它是人类实践的产物，它形成之后便独立于人的意识之外。 ③联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们通过“海上丝绸之路”，将东西方紧密联系在一起，“海上丝绸之路”的不断延伸是人们不断调整事物具体联系的体现。 [解析]　根据本题设问可知，本题的知识范围是联系客观性原理，切入点是“海上丝绸之路”的形成与发展过程，题型属于分析说明类主观题。具体解答本题可从联系是客观的含义、无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的和人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系等三个角度并结合材料来分析说明即可。 课 时 作 业 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有