光合作用李文师1.pptVIP

能量之源—光合作用 郓城一中 李文师 ★1779年，荷兰的英格豪斯 光反应阶段与暗反应阶段的联系 7. 下图是某植物在一天内对CO2吸收和释放的曲线图，请据图回答下列问题 （1）6点和18点时，呼吸速率 光合速率。 （2)曲线bcd围成的面积代表植物 白天 量。 （3）c点的形成是由 造成的。 * C6H12O6(葡萄糖) 酶 [H] 丙酮酸 能量 散失 ATP 能量 散失 ATP CO2 H2O 酶 [H] O2 H2O 酶 散失 ATP 能量 有氧呼吸的过程 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 吸收可见光，用于光合作用 色素的功能： 【学习目标】 1.说明光合作用以及对它的认识过程。 2.说出光合作用的原理及应用。 3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 【学习重点】 1.光合作用的发现和研究历史。 2.光合作用的光反应和暗反应过程及相互 关系。 3.探究影响光合作用强度的环境因素。 【学习难点】 探究影响光合作用强度的环境因素。 五年后 ★1642年海尔蒙特的实验 柳树增重76kg 土壤只减少0.06kg 结论： 不断浇水 植物增重主要来自水分 植物可以更新由于蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。 ★1771年普利斯特利实验 ？ 结论 结论 黑暗 光下 只有在光下植物才能更新空气。 发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功 ？ 指出：植物在进行光合作用时，把 光能转换成化学能储存起来。 光能转换成化学能，贮存 于什么物质中呢？ 1845年德国科学家梅耶实验 ？ 1864年德国植物学家萨克斯实验 黑暗处理 曝光遮光 碘蒸汽 不变蓝 48小时 2小时 变蓝 结论： 光合作用的产物是淀粉。 极 细 光 束 黑暗中 光照下 1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。 2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。 恩格尔曼的水绵光合作用实验 1 实验证明：氧是由叶 绿体释放出来的，叶 绿体是光合作用的场 所。 2 为什么好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围？ 第一组 光合作用产生的O2来自于H2O。 H2180 C02 H20 C18O2 第二组 1802 02 ★鲁宾和卡门实验（同位素标记法） 球藻悬液 光照 20世纪４0年代,美国科学家卡尔文 (M.Calvin) CO2 碳的同位素 C 14 CO2 14 ( CH2 O) 糖类 14 CO2 14 光能 叶绿体 探究问题：光合作用产生的有机物又是怎样 合成的呢？ 同位素标记法 CO2中C的在光合作用中转化成有机物中碳的途径 卡尔文 光合作用释放的氧来自水 鲁宾 卡门 绿色叶片光合作用产生淀粉 萨克斯 植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来 R.梅耶 只有在光照下只有绿叶才可以更新空气 英格豪斯 植物可以更新空气 普利斯特利 结论 科学家 光合作用探索历程的回顾 c.场所： d.条件： a.原料： b.产物： 思考与讨论 CO2 + H2 O 光能 叶绿体 （CH2O) + O2 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 3.你能用一个化学反应式表示出来吗? 叶绿体 光 二氧化碳 水 糖类 氧气 1.光合作用的原料、产物、场所和条件是什么？ 2.归纳光合作用概念： 叶绿体中的色素 H2O 光解 O2 [H] 酶 CO2 C3 C5 ATP ADP+Pi 酶 光反应阶段 暗反应阶段 光合作用过程图解 酶 ATP ADP+Pi [H] C3 (CH2O) 光能 能量变化 联 系 物质变化 场 所 条 件 暗反应 光反应 光 色素 酶 [H] ATP 多种酶 类囊体的薄膜上 叶绿体基质 1.水的光解 2.ATP的生成 1.CO2的固定 2.C3的还原 光能 ATP中活 跃化学能 稳定 化学能 知识巩固与归纳 ATP中活 跃化学能 光反应和暗反应的比较 1. 光反应是暗反应的基础，光反应为 暗反应的进行提供[H]和ATP 2. 暗反应为光反应的进行提供合成 ATP 的原料ADP和Pi 两者相对独立，相互制约又密切联 系 想一想: 光反应和暗反应中的光和暗各