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* * * * * * * * * * * * * * * * * * 第九讲 函数的单调性 复习目标及教学建议 基础训练 知识要点 双基固化 能力提升 规律总结 复习目标 理解函数单调性的有关概念及其意义,掌握判断函数单调性的基本方法,并能利用函数的单调性解决有关问题,尤其是求有关函数中参变量的取值范围问题和最值. 教学建议 函数的单调性是函数的重要性质,是高考的重点考查内容之一,特别是导数作为教材新增内容,为研究函数的单调性提供了强有力工具,函数、不等式和导数的综合应用已成为高考的一个热点,复习时要引起高度重视. 复习目标及教学建议 2008高考复习方案 基础训练 1.x1,x2是f(x)定义域内的两个值, 且x1<x2,有f(x1)>f(x2),则f(x)是( ) A.增函数 B.减函数 C.常数函数 D.单调性不定 D 第九讲 函数的单调性 【解析】条件中丢掉了“任意”与“区间”,所以增减性不定,应选D.如f(x)=x2,取x1=-2,x2=1,满足-2<1,有f(-2)>f(1), 但f(x)=x2在定义域内不是单调函数. 2.函数f(x)=x+ 的单调增区间是( ) A.[1,+∞),[-1,0) B. (0,1] C.[1,+∞),(-∞,-1] D.[-1,0) 2008高考复习方案 【解析】法一:f(x)是奇函数,设0<x1<x2, 则f(x2)-f(x1)=x2-x1 当1≥x2>x1>0,f(x2)<f(x1), 因此f(x)在[1,+∞)上是递增的,又因为f(x)是奇函数,故在(-∞,-1]也是递增的. 第九讲 函数的单调性 C 2008高考复习方案 第九讲 函数的单调性 法二:∵f′(x)= ,当x≥1或x≤-1时,f′(x)≥0(且f′(x)不恒为0). 故f(x)的单调递增区间为(-∞,-1]和[1,+∞), 故选C. 法三:画出f(x)=x+ 的图象如图: 由图象易知:其单调增区间为 (-∞,-1]和[1,+∞). 【误区警示】这里的单调递增区间不能写为 (-∞,-1]∪[1,+∞). 3.若f(x)=-x2+2ax-5,g(x)= 在区间[1,2]上都是减函数,则a的取值范围是( ) A.(-1,0)∪(0,1) B. (-1,0)∪(0,1) C.(0,1) D.(0,1] 2008高考复习方案 第九讲 函数的单调性 D 【解析】f(x)=-x2+2ax-5=-(x-a)2+a2-5在[1,2]上为减函数,需有a≤1. g(x)= 在[1,2]上是减函数需有a>0.故0<a≤1. 4.已知f(x)是奇函数,定义域为{x|x∈R,且x≠0},又f(x)在区间(0,+∞)上是增函数,且 f(-1)=0,则满足f(x)>0的x的取值范围是 2008高考复习方案 第九讲 函数的单调性 (-1,0)∪(1,+∞) 【解析】f(x)为奇函数,在(0,+∞)为增函数, 则f(x)在(-∞,0)上也是增函数. ∵f(-1)=0,∴f(1)=0, 故f(x)>0的解为-1<x<0或x>1. 2008高考复习方案 第九讲 函数的单调性 5.若函数f(x)=loga(x3-ax)(a>0,a≠1)在区间内(- ,0)单调递增,则a的取值范围是[ ,1) 【解析】令u=x3-ax, 当a>1时,y=logau为增函数,f(x)在(- ,0)内单调递增,则u在(- ,0)上递增, ∴u′=3x2-a>0在(- ,0)内恒成立. ∴a<3x2在x∈(- ,0)恒成立, 则a≤0,这与a>1矛盾. 2008高考复习方案 第九讲 函数的单调性 当a<1时,y=logau为减函数,f(x)在(- ,0)内单调递增,则u在(- ,0)上递减, ∴u′=3x2-a<0在x∈(- ,0)恒成立. ∴a>3x2在x∈(-
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