第14课理性之光课件(1079KB).pptVIP

10.下列对启蒙运动的叙述，正确的有 ①启蒙思想家提倡用理性来判断一切事物 ②启蒙思想家提倡人文主义 ③运动的兴起是资本主义经济发展的必然结果 ④启蒙运动把斗争矛头指向了封建专制制度及其思想体系 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 A、前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动 B、前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系 C、前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制 D、前者遍及西欧各国，后者仅限于法国 12.“18世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明这一观点的是: ①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 ②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性 ③伏尔泰是欧洲18世纪的统治者 ④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 今天，我们该如何理解人文精神？ 　 作为一个处于国家和世界中的个人 应该具备哪些人文品质？ * 1．启蒙运动兴起 （1）启蒙运动的含义 启蒙运动是17～18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动。理论上提倡理性，尊重科学；实践中破除迷信、解放思想，批判封建制度及其宗教思想体系。 （2）兴起的条件 17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级迫切要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。 同时，在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器，许多优秀的自然科学家提倡科学实验，提倡研究自然界的客观事物。自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断进步的。 文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。 * 第11课 希腊先哲 人文精神的没落 人文精神的复兴 人文精神的产生 人文精神的发展成熟 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 中世纪 第12课 文艺复兴 第13课 宗教改革 第14课 理性之光 课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想的发展。 指17－18世纪,欧洲的资产阶级进步思想家在思想领域掀起的一场继承文艺复兴运动时期的人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇理性的思想解放运动。 “启蒙”原意是明亮、照耀,即开启智慧之意。启蒙运动即启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。起源于英国，在法国达到高潮。它为资产阶级革命作了思想准备。 一、启蒙运动 1、含义（什么是启蒙运动？） 一、探秘启蒙之源 材料二：17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。 资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大 封建专制制度严重阻碍资本主义发展 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。 文艺复兴、宗教改革影响 材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。 自然科学发展 一、启蒙运动的兴起： ①17－18世纪欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量日益强大； ③文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢； ②封建专制制度的严重阻碍； ④自然科学进步提供了锐利的思想武器。 ——反对封建制度与教会特权成为时代要求 封建制度阻碍资本主义发展:根本原因 1.历史背景: 2.指导思想: 理性主义 指导思想——理性主义 1.“理性”： 强调凡事都依靠人的思考去判断，科学地认识事物，而不依赖神的旨意，反对迷信盲从。 2.“理性主义”： 不仅要求解放人和人性，而且批判封建专制制度和天主教会，要求建立政治民