作业有效性的初步研究梁丹志.pptVIP

二、作业有效性的选题背景 三、本课题要解决的问题 （1）通过对教师的调查，了解作业布置现状、 确定作业改革方向，开发作业的多种形式 确定课题→观察研究、例会讨论→教师问卷 1、您留给学生的作业量是 A、没算过，不好说（5%） B、1小时左右 （0） C、30分钟以内 （69%） D、45分钟左右 （26%） 2、作业来源 A、教科书、练习册 （57%） B、网上下载（9%） C、自编题（27%） D、其它（7%） 3、您通常留作业的方式 A、从某页到某页 （38%） B、从某题到某题 （4% ） C、某页某些题 （48%） D、分层布置作业 （10%） 4、通常对于所留作业， 您采取的做法是 A、略加浏览，凭感觉 （2% ） B、事先亲自做一遍 （ 63%） C、略加思考 （21%） D 、其它 （14%） 1）严格控制作业量，贪多只会导致学生应付 ， 杜绝题海战术；作业少而精，有针对性 2）各科协调，学校对作业数量、质量进行适 当的管理（各班设作业监督员） 3）分层布置作业，难度适合本班学生 4）形式多样，学生才有兴趣做 5）由模拟题向探究作业方向引导；减少选择 题，增加问答题（体现思维过程) 6、您觉得应该怎样提高作业的有效性？ 1）尽可能以小测验的形式在学校完成； 每日小条考上节课要点; 面批面改; 错题反复练;一帮一改正 2）练习册中题目分层; 体现激励措施，理解 能力强的学生少抄写、多阅读积累 3）突出课堂教学的重难点、当天作业与所学 内容配套，不要盲目拔高 4）在家默写家长签字，在校学生互默互批 5）自编校本作业本，一学期一本，每天做 少而精的半张卷子 （三）解决作业有效性的措施  限量、精选、多样、分层、反馈 （三）解决作业有效性的措施  1、导学案模式： （三）解决作业有效性的措施  （三）解决作业有效性的措施  3 、“错题式”作业 （1）摘录错题、分类整理 （2）反思原因、对应训练 （三）解决作业有效性的措施  （三）解决作业有效性的措施  Fengkaixin Fengkaixin 温泉二中 梁丹志 作业有效性的初步研究 ------校本研修小组阶段性汇报 Text in here 倡导我校 作业改革 五 、研究困惑与今后设想 二、作业有效性选题背景? 三、课题目标思路和方法 四、课题研究阶段性成果 一、校本研修小组简介 杨冬香 王桂红 李英 董翠英 李慧敏 华玲 朱秀英 梁丹志 曹建宏 贺明华 校本研修小组成员 任务：观察并研究教育教学的现实问题（比如作业问题、自习问题、教研活动问题等）、促进温泉二中校本研修的细化、深化与发展。 每周四例会 二层会议室 探讨如何精选作业、如何开发作业形式、 如何分层布置作业、如何改革作业评价 作业问题是教育教学的 “常见病、多发病、慢性病和疑难病” ---------面对现实、亟待解决 （2）通过对学生及家长的调查，了解作业完成 的现状，掌握影响作业有效性的因素。 （3）通过讨论和研究，制定《温泉二中作业 管理条例》，树立教师和学生正确的作业观。 使作业限量、精选、分层、多样. 1、问卷调查法 2、观察法3、分类访谈法 4、个案研究法 5、文献研究法 6、经验总结法 研究思路? →学生及家长问卷→个案研究→制定《温泉二中作业管理条例》→课题总结 研究方法 2、一票否决：机械重复抄写 纯粹概念背诵 以作业作为惩罚的手段 3 、布置作业的原则： 精选、先做、 全批 （一）统一认识 1、作业的功能：理解、巩固、整理、 提高，而不是强化记忆 四、课题研究阶段性成果 A C D 四、课题研究阶段性成果 （二）教师问卷调查结果： A C D B 四、课题研究阶段性成果 （二）教师问卷调查结果： A C D B 四、课题研究阶段性成果 （二）教师问卷调查结果： A C D B 四、课题研究阶段性成果 （二）教师问卷调查结果： （开放性问卷） （二）教师问卷调查结果： 5、目前需从哪些方面进行作业改革？ （开放性问卷） （二）教师问卷调查结果： 体现双基、突出“重点、难点、考点、易错点”; 精