“一带一路”下设计人才培养模式研究 .docVIP

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  • 2018-03-29 发布于江苏
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“一带一路”下设计人才培养模式研究 .doc

“一带一路”下设计人才培养模式研究

“一带一路”下设计人才培养模式研究   “一带一路”,是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,它是习近平主席于2013年出访中亚等国时首次提出的重大经济发展全球化倡议。“一带一路”涵盖中亚、南亚、西亚、东南亚和中东欧等地区的65个国家,陆地有三条路线,一是经中亚——俄罗斯——欧洲;二是经中亚——西亚——波斯湾——地中海;三是中国到东南亚——南亚——印度洋。海上丝绸之路主要有两条,一是从中国沿海港口——南海——印度洋,延伸至欧洲;二是从中国沿海港口——南海——南太平洋。“一带一路”沿线国家总人口约44亿,占全世界人口的63%,经济总量为21万亿美元,占全球的29%【1】。“一带一路”发展战略是新时期全球经济发展的新思路,在这一战略指引下,我国经济发展将迎来一个更加开放的时期,与“一带一路”沿线各国的交流也将日益加深。通过与亚欧非大陆及附近海洋的互通互联,建立与沿线各国的友好关系,构建全方位、多层次的合作关系,推动“一带一路”沿线各国经济和社会发展的对接与耦合。“一带一路”发展战略顺应了经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流,其所倡导的开放式区域合作及深度融合,有助于构建平等、包容、均衡、普惠的区域经济格局,将推动沿线各国开展更大范围、更高水平的合作。“一带一路”的建设既是中国扩大开放和深化改革的需要,也是亚欧非乃至世界各国合作共赢的愿景,它对于挖掘区域经济潜能、推动

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