数学思维研究与数学思维训练.pdfVIP

數學思維研究與數學思維訓練 王 前 近年來, 數學教育界表現 出對數學思 至稱大腦左半球為 “數學半球”。 然而, 數學思 維研究的濃厚興趣, 這方面已有很多著述問 維同時還具有 “實驗、 猜測、 想像、 直覺、 美 世。 本文作者與大連理工大學徐利治教授, 從 感”等特點, 這是同右半球的思維功能相聯繫 1988年起合作進行數學思維研究。 這期間徐 的。 數學中的探索性和創造性思維在很大程 利治教授提出了一系列思想觀點, 經與本文 度取決於右半球潛能的開發。 而這是以往數 作者討論並加以闡發, 於是形成若干初步研 學教育 中常常忽視的。 現在人們越來越多地 究成果。 我們又以此為基礎, 進一步思考對 討論已往數學教學的某些弊端, 如過份強調 大、 中學生進行數學思維訓練的問題, 並已著 死記硬背大量的規則, 做大量的經驗性練習, 手實踐的準備。