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立足课程改革助推教育教学发展 厦门市教育科学研究院 潘世锋 2014.8 中国第八次课程改革 背景 世界教育发展趋势 中国社会经济发展的需要 中国教育发展的内在要求 2001年正式开始实施 循势而进，厦门成为全国义务教育改革试验区 全国38个改革试验区 全区域 全覆盖 全方位 课程实施改革 课堂教学改革 评价方式改革 教学方式变革 学习方式变革 以课堂教学改革为核心促进教与学方式转变 苏霍姆林斯基：一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题就是课堂教学。 一个有教育教学追求的教师,他所注意和关心的中心问题也一定离不开课堂教学。因为课堂是师生生命成长最基本的场所，是教育教学实践最重要的阵地。 保持理性：课程改革反思 课堂教学改革并不是对传统教学方式的“彻底颠覆”和“推倒重来”，而是一种扬