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挂在各班的宣传画 《中国教师报》文章选编 学案引导(独学) 小三学 同质结对(互学) 生生互动(群学) 六学 自我反思(省学) 大三学 探索学习(创学) 以乐促学(乐学) Company Logo 学案特点： 长程两段：课外独立学习，课内合作学习。 学生主体回归：减少过度依赖教师；从探究开始学习；学习习惯养成。 师生关系：由多讲到多学；教师从前台到身后；学生由配角到主体。 课堂五环节： 独学预习 互动探究 全员展示 精讲点拨 省学检测 Company Logo 荆州北门中学学生课间写下小组的观点 荆州北门中学的小组学习 荆州北门中学课堂讨论 对小组学习的即时评价 课前：集体备课、编制导学案初稿 学生课前进行充分预